Картографиялық сауаттылық негіздері


тапсырма. Сызбаны толтырыңыз: 3 тапсырма



бет11/12
Дата04.04.2023
өлшемі25,32 Mb.
#173687
түріБағдарламасы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Байланысты:
Авторлық бағдарлама

2 тапсырма.Сызбаны толтырыңыз:



3 тапсырма.Картамен жұмыс.Оқушыларға әр мемлекеттің шаруашылық карталары беріліп



  1. Ауыл шаруашылық салалары туралы мәлімет қандай әдіс арқылы берілген?

  2. Қолданылған әдіс түрін қалай ажыратамыз?

  3. Қолданылған әдіс арқылы қандай ақпарат алдыңыз?

4 тапсырма. Сұрақ-жауап.

  1. Проекциялардың жіктеліуі?

  2. Карта түрлері?

  3. Шартты белгілердің пайдаланылуы?

  4. Проекциялардың бұрмалануына қарай жіктелуі?

  5. Проекциялардың жазыққа түсірілуіне қарай жіктелуі?





Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер
жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.

Берілген тапсырманы орындайды.

ҚБ: «Өзара бағалау»
ҚБ: Бағдаршам

ҚБ: Жұпаралық бағалу


ҚБ: Жұпаралық бағалу










Сабақтың соңы
5 мин

Қорытындылау.
Бүгінгі сабақтан үйренген жақсы қасиеттерін еске түсіріп, айтып береді.




Сабаққа кері байланыс береді








Сабақ №33-34



Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сабақ

33-34

Сынып:

Қатысушылар саны: -

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Заманауи картографиялық әдістер

Сабақта қол жеткізетін оқу мақсаты

Картографиялық зерттеу әдістерін ажырату

Сабақтың мақсаты

Картографиялық зерттеу әдістерін ажыратады; Картографиялық әдістерді қолданады;

Сабақ барысы

Сабақ кезеңдері




Мұғалімнің оқу іс-әрекеті


Оқушының іс-әрекеті







Бағалау



Ресурстар



Сабақтың басы




Ұйымдастыру кезеңі.
оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру, назарларын сабаққа аудару.


Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Оқушылар сабаққа дайындалады


Сабақтың мақсаты мен тақырыбын біледі.

ҚБ. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»




Сүйемелдеу ән, топқа бөлу үшін түрлі-түсті стикерлер, компьютер,
графопроектор

Сабақтың ортасы






1 тапсырма. Зерттеудің картографиялық әдісін қалай түсінесіздер:



2 тапсырма. Лездік сұрақтар:



  1. Географиялық білім көздеріне нелер жатады?




  1. Жергілікті жерді танып білу үшін қандай құралдарды қолданамыз?




  1. Жергілікті жердің табиғатын білу қаншалықты маңызды деп ойлайсың?



3 тапсырма. Сыни тұрғыдан сұрақтар

  1. Жердің бетін жазықтықта бейнелеу кезінде бұрмалануға жол берілуінің себебі, Жердің формасына сәйкес келмегендіктен. +

  2. Бұрмаланудың ұзындықтың, ауданның, бұрыштың және пішіннің бұрмалануы сияқты түрлері бар. +

  3. Ұзындықтың бұрмалануы картада бірдей болатын меридиан доғаларының глобуста түрліше болуымен түсіндіріледі. –

  4. Ауданның бұрмалануы картада бір ендіктің өзінде картографиялық тор ауданының бірдей болуымен түсндіріледі. –

  5. Бұрыштардың бұрмалануы картадағы параллельдер мен меридиандар қиылысындағы бұрыштардың көлбеу емес, тікбұрыш болуымен. –

  6. Пішіннің бұрмалануы ұзындықтың, ауданның, бұрыштың бұрмалануымен тығыз байланысты болуымен түсіндіріледі. +

  7. Картографиялық проекциялар деген Жер бетін жазықтықта (картада) бейнелеудің географиялық әдістері. –

  8. Картографиялық проекциялардың түрлері – тең ауданды, тең бұрышты, тең аралықты және еркін проекциялар. +

  9. Картаға түсіру кезінде көмекші геометриялық беттердің түріне және картографиялық тордың ерекшеліктеріне қарай проекциялар цилиндрлік, шеңберлік, конустық жіне азимуттық деп бөлінеді. –

  10. Картографиялық бұрмаланудың сипаты мен дәрежесін картографиялық торды глобустың градустық торымен салыстыру арқылы анықтауға болмайды. меридиан доғасының ұзындығы 1100 км-ге тең. –

  11. Топографиялық карталар деген ірі масштабты жалпы географиялық карталар. +

  12. ХХ ғасырдың соңында Халықаралық географиялық конгресте дүниежүзінің халықаралық миллиондар картасы қабылданды. –

  13. Географиялық координата кез келген нүктенің экватор мен бастапқы меридианнан градуспен алғандағы қашықтығы арқылы анықталады. +

  14. Берілген нүкте экватор сызығынан солтүстікте жатса оңтүстік ендік, оңтүстікте жатса солтүстік ендік болады. –

  15. Берілген нүкте бастапқы меридианнан шығыста орналасса – батыс бойлық, батыста орналасса – шығыс бойлық болады. –

  16. Бастапқы меридиан Лондон маңындағы Гринвич астрономиялық обсерваториясы арқылы өтеді. +

Бастапқы меридиан 1848 жылы бекітілген. –

  1. Азимутты анықтау деген қажетті бағыттағы бұрышты анықтау. +

  2. Нағыз азимут деген табиғатта тұсбағдар көмегімен анықтау. –

  3. Магниттік азимут деген солтүстік пен кез келген нүктенің арасындағы сағат тілімен бағыттас бұрышты анықтау. –

  4. Магниттік бұрылу бұрыштары деген Жердің магниттік және нағыз полюстері сәйкес келмейтіндіктен олардың арасында пайда болатын бұрыш. +

  5. Дұрыс батыстық бұрылу және теріс щығыстық бұрылу магниттік бұрылу бұрыштарының түрлері болып табылады. –

  6. ХІХ ғасырда қытай ғалымы Шэнь Гуа магнит тілінің географиялық полюстерден ауытқу заңдылығын ашты. –

  7. Ұсақ масштабты карталарда жер бедері қат-қабат бояулармен және горизонтальдардың көмегімен бейнеленеді. +

  8. Гипсометриялық карта деген Бірдей тереңдікті қосатын сызықтар. –

  9. Изобат деген Жер бедері дәл кескінделген оқу карталары. –

  10. Тереңдік шкаласы деген мұхит тереңдігін көрсететін сандық көрсеткіштер.+

  11. Компьтерлік техниканың нәтижесінде электрондық карталар жасауға болады. +

  12. Геоинформатика ғылымы ХІХ ғасырдың 60-жылдары пайда болды. –





Берілген тапсырманы орындайды.

Қосымша деректер
жинақтайды.

Нәтижеге бағытталған білім алады.



Берілген тапсырманы орындайды.



Қосымша деректер
жинақтайды.



Берілген тапсырманы орындайды.



ҚБ: Жұпаралық бағалу

Мұғалім және оқушылар комментарий береді


ҚБ: «Өзара бағалау»

















Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет