Педагогическая характеристика
учащегося КГУ Ош № 25
Каверина Матвея
1. Общие сведения о ребенке
Ф.И.О.: Каверин Матвей Кириллович
Дата рождения: 12.02.2010
Домашний адрес: ул. Дончкая 27Б
Номер/название организации образования, в которой в настоящий момент обучается ребенок: КГУ «ОШ № 25» г. Караганды
2. Школьный анамнез
В настоящее время переведён в 6-й класс на домашнее обучение в КГУ «ОШ № 25».
Карагандинской ОПМПК от 16.04.2018 даны заключение и рекомендации:
Нарушение общение и социального взаимодействия. Легкое нарушение интеллекта. Специфическое развитие речи, обусловленное коммуникативными нарушениями.
3. Характеристика семьи:
Семья полная:
Мать: Каверина Наталья Александровна
Отец: Каверин Кирилл Николаевич
Мальчик живет с мамой, папой и младшим братом. Матвей проживает в полной семье, окружен вниманием и заботой со стороны родителей. Взаимоотношения в семье положительные. Социально-бытовые условия хорошие. Воспитанием ребенка занимается оба родителям.
4. Учебная деятельность
У ребенка до 5-го класса была обучение по индивидуальной учебной программе основного среднего образования в условиях общего класса общеобразовательной школы.
В целях повышения усвоения уровня программного материала, даны были такие рекомендации:
Изменение способов оценивания результатов обучения.
Специальная психолого-педагогическая поддержка – педагогом-ассистентом, психологом, дефектологом.
Использование в обучении специальных учебников, рабочих тетрадей и учебных материалов
В целях повышения усвоения уровня программного материала, используются в обучении специальные учебники, рабочие тетради и учебные материалы.
Эмоционально-поведенческие особенности:
В эмоциональном облике иногда наблюдается беспокойство, часто хочет к маме, если ему что-то не нравиться, может поломать или порвать предмет или может начать бить себя по голове.
Не контролирует себя в обществе, может кричать, издавать разные звуки, хлопать.
Проявляет доброжелательное отношение к окружающим, заинтересованность к новым людям.
6. Положительные и сильные стороны познавательной деятельности и особенности личности и взаимоотношений со сверстниками и педагогами. Доминирующие увлечения и интересы.
Отношения со взрослыми и детьми ровные, требования учителя, соответствующие его развитию, выполняет. Он очень любит рисовать, петь, танцевать. Чтобы развить эти навыки Матвей посещает художественную школу.
7.Заключение.
По результатам диагностики познавательных процессов и наблюдения за поведением учащегося можно сказать, что ребенок испытывает трудности в обучении, связано оно с его состоянием здоровья.
Кл.руководитель: Камалова Н.С.
Директор: Ескеева С.Ж.
Дата___________________
Достарыңызбен бөлісу: |
