Таңдау курстары
|
1
|
1
|
2
|
68
|
« Абайтану»
|
1
|
|
1
|
34
|
"Тәуелсіз Қазақстанның қалыптасуы мен дамуы"
|
|
1
|
1
|
34
|
Вариативтік оқу жүктемесі
|
7
|
7
|
14
|
476
|
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі
|
39
|
39
|
78
|
2652
|
Малыбай жалпы орта білім беретін мектептің жұмыстық оқу жоспары
(11 сынып жаратылыстану-математикалық бағыт)
№
|
Білім салалары және оқу пәндері
|
Сыныптар бойынша апталық сағат саны
|
Жүктеме, сағат
|
11 класс
|
апталық
|
жылдық
|
Инвариаттық компонет
Бейіндік пәндер
|
І
|
Математика және информатика
|
12
|
12
|
408
|
1
|
Алгебра және анализ бастамалары
|
2
|
2
|
68
|
2
|
Геометрия
|
3
|
3
|
102
|
3
|
Информатика
|
2
|
2
|
68
|
ІІ
|
Жаратылыстану
|
1
|
1
|
34
|
4
|
Биология
|
4
|
4
|
136
|
5
|
География
|
6
|
6
|
204
|
6
|
Физика
|
2
|
2
|
68
|
7
|
Химия
|
2
|
2
|
68
|
|
|
|
1
|
34
|
|
|
|
1
|
34
|
|
Бейіндік емес пәндер
|
ІІІ
|
Математика және информатика
|
5
|
5
|
170
|
10
|
Алгебра және анализ бастамалары
|
3
|
3
|
102
|
11
|
Геометрия
|
1
|
1
|
34
|
12
|
Информатика
|
1
|
1
|
34
|
ІV
|
Жаратылыстану
|
4
|
4
|
136
|
13
|
Биология
|
1
|
1
|
34
|
14
|
География
|
1
|
1
|
34
|
15
|
Физика
|
1
|
1
|
34
|
16
|
Химия
|
1
|
1
|
34
|
V
|
Технология
|
1
|
1
|
34
|
17
|
Технология
|
1
|
1
|
34
|
VІ
|
Дене шынықтыру
|
4
|
4
|
136
|
18
|
Дене шынықтыру
|
3
|
3
|
102
|
19
|
Алғашқы әскери дайындық
|
1
|
1
|
34
|
|
Инварианттық оқу жүктемесі
|
32
|
32
|
1088
|
Вариативтік компонент
Мектеп компоненті
|
Қолданбалы курстар
|
6
|
6
|
204
|
«Сопоставительная грамматика»
|
1
|
1
|
34
|
«Ресми тіл»
|
1
|
1
|
34
|
Қазақстан халқының тарихы
|
1
|
1
|
34
|
«Қазіргі әлемдегі қоғамдық саяси ағымдары»
|
1
|
1
|
34
|
«Химия және қоршаған ортану қорғау»
|
1
|
1
|
34
|
«Адам және табиғат»
|
1
|
1
|
34
|
Оқушы компоненты
|
Таңдау курстары
|
1
|
1
|
34
|
Программалау негіздері
|
1
|
1
|
34
|
Вариатік оқу жүктемесі
|
7
|
7
|
238
|
Оқу жүктемесінің жоғары шекті көлемі
|
39
|
39
|
1326
|
5.2. Оқу- тәрбие процесін жетілдіру
Проблема: Мектеп гуманитарлық бағытта болғандықтан тереңдетілген пәннің саны аз (ағылшын тілі). Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс дұрыс жолға қойылмаған.
Мақсаты
2. Мұғалімнің біліктілігі мен шығармашылық ізденісін; 3. Пән бірлестіктерінің жоспарға сай нақты жұмыстар жүргізілуін; 4. Оқушылардың білім сапасын анықтау.
Мақсаты міндеттері: 1. Қойылған мақстақа сәйкес жоспарланған жұмыстардың жүзеге асырылу барысын, олардың тиімділігін сараптап, бағалау. 2. Диагностикалық жұмыстар мен мониторинг жүргізу. 3. Оқушының тәрбие үрдісіне тиісті түзетулер енгізу. 4. Мұғалімдердің мектепішілік рейтингісін шығару, іс қағаздарын дұрыс жүргізу.
Оқу тәрбие процесін жетілдіру
№
|
Жұмыс мазмұны
|
мерзімі
|
жауапты
|
Күтілетін нәтиже
|
1
|
“Оқу мен тәрбие - егіз”
(дөңгелек стол)
|
қыркүйек
|
ДИІЖО
ТІМ
|
Шәкірттерге сапалы білім, саналы тәрбие беру
|
2
|
Инновациялық
(СТО, дамыта оқыту, ағылшын пәнін 1 сыныптан еңгізу, жаратылыстну-математикалық пәндерінен тереңдетіп оқыту, авторлық бағдарлама)
|
Жыл бойы
|
ДИІЖО
Пән мұғалімдері
|
Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру арқылы білім сапасын көтеру.
Пәнді тереңдетіп оқыту – оқушылардың білімін кеңейтіп, бекіту.
|
3
|
Информатикалық коммуникативтік технологияларды ақпараттандыру. (электрондық сабақ, интербелсенді тақтамен жұмыс)
|
Жыл бойы
|
ДИІЖО
Пән мұғалімдері
|
Басты талап – жаңашылдық шығармашылық деңгей, күрделі, шыңайы тәжірибелерді модельдеу.
|
4
|
Дарындылықты дамыту
|
Қазан, қараша,
қаңтар, наурыз
|
ОІМ,
ТІМ
Пән мұғалімдері
|
Оқушылардың білімін мемлекеттік стандартқа сай айқындау, бағалауға өзіндік жұмыстарды орындап, ғылыми мәліметтерді игерту
|
5
|
Үлгермеушіліктің алдын-алу
|
Жыл бойы
|
ОІМ,
ӘБ
Пән мұғалімдері
|
Білім деңгейі орташа, нашар оқитын оқушылар оқуға ниет білдіруі, өздеріне тән сенімділігінің пайда болуы.
|
6
|
Сайыстар(“Абай” оқулары, «Мәшһүр» оқулары, “Мұқағали” оқулары, “Пушкин” оқулары, “Хрустальный звон”, “Салауатты өмір салты”, “Ақ бота”, “Медвежонок”, “Потанин” оқулары т.б.
|
Жыл бойы
|
ДИІЖО, ТІМ,
Пән мұғалімдері
|
Жеке тұлғаның ақыл-ойын, танымдық үрдістерін жетілдіру, таным-түсінігін арттыру, салауатты өмірге баулу.
|
Дарындылықты дамыту
Проблема:
Дарынды балалармен жұмысты жетілдіру. Облыстық, республикалық деңгейіне шығу.
Мақсаты: «Мемлекеттің ең басты дүниесі тек қана табиғи байлық қана емес, сонымен қатар жасөспірім ұрпағы, өйткені олар-біздің ұлтымыздың болашақ айнасы». ҚР 2050 ж. стратегиялық даму бағыты Н.Ә. Назарбаев.
Міндеттер:
Оқу үрдісіндегі түрлі әдістемелік заңдылықтар негізінде жасалынған ғылыми-педагогикалық танымдық-ақпараттық білімдерді баоаның оқыту үрдісінде алатын біліміне сәйкес жинақтау;
Оқыту үрдісінде оқушыны жеке тұлға ретінде дамыта отырып тәрбиелеу;
Дарындылықты дамыту жоспары
Р/с
|
Жұмыс мазмұны
|
Мерзімі
|
Жауапты
|
Күтілетін нәтиже
|
1
|
Дарынды оқушыларды анықтау, диагностика жүргізу.
|
Қыркүйек
|
Психолог, пән мұғалімдері
|
Ерекше қабілетті оқушыларды анықтап, мүмкіндіктерін анықтау, дербес ойлауын дамыту
|
2
|
Дарынды балаларға арналған жұмыс жоспарын талқылау, бекіту
|
|
Тусутаева Д.К.
Солтан Г.К.
|
|
3
|
Үйірмелер ұйымдастыру «Мәшһүртану» (қазақ, орыс, ағылшын тілі)
|
Қыркүйек
|
Үйірме меңгерушілері
Пән мұғалімдері
|
|
4
|
Таңдау курстарын, үйірмелерді енгізу:
|
Жыл бойы
|
Пән мұғалімдері
|
Авторлық бағдарламалар, жаратылыстану- математикалық бағытқа көшу
|
5
|
Тереңдетілген пәндерді енгізу:
информатика 6-сынып
биология 8-сынып
|
|
|
|
6
|
Үздік оқитын оқушылармен жұмыс
|
Жыл бойы (Жеке жоспар бойынша)
|
Пән мұғалімдері
|
|
7
|
Оқушылардың ғылыми қоғамы “Зерде”, «Зерек».
|
Жыл бойы
|
ДИІЖО
|
Ғылыми жоба жұмыстарын дамыту
|
8
|
Мектепшілік пән олимпиадаларын өткізу
|
Қазан, қараша
|
Тусутаева Д.К.
ӘБ меңгерушілері
|
Оқушылардың шығармашылығын дамыту
|
9
|
Олимпиада резервтерін дайындау, штаб отырысын ұйымдастыру
|
Қыркүйек, қазан, қараша
|
Пән мұғалімдері
|
|
10
|
РНПЦ “Дарын” оқу орнымен байланыста болу
|
Жыл бойы
|
Тусутаева Д.К.
|
Оқушылардың шығармашылығын дамыту
|
11
|
Облыстық, халықаралық интеллектуалдық марафондарға қатысу
- Кенгуру
Ақбота
“Золотое руно”
“Интелектуалдық марафон”
|
Аудандық график бойынша
|
ДИІЖО
|
Оқушылардың жеке шығармашылық мүмкіндігін дамыту, өз бетінше дами алатын жеке тұлға қалыптастыру.
|
12
|
Ғылыми жоба жұмыстарын ұйымдастыру
|
Жыл бойы
|
ДИЖО
Пән мұғалімдері
|
|
13
|
Оқушыларды ғылыми сайыстарға, оқуларға дайындау, қатысу
“Абай оқулары”
Мұқағали оқулары”
“Сатпаев оқулары”
Мәшһүр Жүсіп оқулары”
“Мағамбет оқулары”
|
Жоспар бойынша
|
Пән мұғалімдері
|
|
14
|
Мектеп газетін шығару
|
Жыл бойы
|
Тәлімгер
|
|
15
|
“Педагогикалық альманах” жинақтау
|
Қыркүйек, сәуір
|
Әкімшілік
Тәлімгер
|
|
16
|
Оқушылар портфолиесін жинақтау
|
Жыл бойы
|
Пән мұғалімдері
|
Әр оқушының жеке-дара қасиетін анықтау, шығармашылығын зерттеу, жинақтау
|
17
|
«Назарбаев зияткерлік мектебі» тапсырмаларын орындау
|
Жыл бойы
|
Пән мұғалімдер
|
Оқушылардың зияткерлік деңгейін көтеру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
