Кәсіптік білім беру ұйымдарының облыстық оқу-әдістемелік кабинеті «шешендік өнер әліппесі»

Оқушылардың назарларын сабаққа аудару, құрал-жабдықтарын түгендеу.

Сөз жұмбақты шешу арқылы сабақтың тақырыбы шығады

1. 
   

   1	Р	а	у	ш	а	н
   2	Ә	т	е	ш
   3	М	е	м	л	е	к	е		т
   4	І	р	і	м	ш	і	к
   5	З	е	р	т	т	е	У
   6	Д	е	ф	и	с
   7	Е	к	і
   8	Р	а	к	е	т	а

   
   
   Гүл атауы
   
2. 
   .... әнге салады, .... ұйқы ашады.
   
3. 
   Үкімет
   
4. 
   Ақтан жасалатын тағам.
   
5. 
   Эксперимент
   
6. 
   Сызықша
   
7. 
   Баға
   
8. 
   Зымыран
   

Сызбаны қарастыр. Білгі жайында жаңадан не білдік.

Алдыңғы беттегі жол белгілерін қара. Қайсысы белгі- көшірмені, ал қайсысы белгі- рәмізді сипаттаған?

Дәріхананың, жеделжәрдемнің, етікшінің, тігіншінің, зоодүкеннің, метроның белгі көшірмелерін және белгі- рәміздерін сал.

Мемлекеттің Елтаңбасы мен Туы белгі – рәмізге жатады. Қазақстанның Елтаңбасы мен Туы ненің белгісі берілген?

Дүниежүзіндегі барлық адамдар қонаққа келгісі келетін ертегілер елін ойлап табайық. Ол елдің ашылуына оның рәміздері- Елтаңба мен Туының суретін сал және боя. Олардың мағынасын түсіндір.

(Мұғалім мағлұмат береді)

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

Қазақ тілі- өз тілім, ана тілім

Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені.

Болашағым, бақытым, дара тілім.

Адамдар сан мыңдаған белгілер ойлап тапты. Соның бірі- тілдік белгілер. Оған әріптерді жатқызуға болады. Әріптер арқылы дыбысты белгілейміз.

Сөйлеемдегі қызметіне қарай сөз соңына немесе сөйлемнен кейін қойылатын белгігі- тыныс белгісі дейміз. Ол да тілдік белгілердің біріне жатады.

Дәптермен жұмыс

1-тапсырма

Математикалық белгілер- қосу, алу, теңдік, тағы басқа таңбалар бар. Қайлай ойлайсың, сандар мен математикалық таңбалар тілдік белгіге жатады ма? Тағы басқа қандай тілдік белгілерді білесің?

Адамдар гүлдер мен ағаштарды жұлып, сындырмау үшін, маңайына қоқыс тастамас үшін қандай белгілерді жасап, іліп қояр едің?

Аулада:

Саябақта:

Көшеде:

Тірек конспектілер

Берілген мәтін мен тірек конспектінің екі нұсқасын салыстыр. Тірек конспектінің әр нұсқасында қандай шартты белгілер пайдаланған?

2-тапсырма

Қ.Зарқұмарұлының Антрактидаға жасаған сапаларынан жазылған мәтінді оқы. Берілген мәліметтердің астын сыз. Осы мәліметтерге сүйене отырып, тірек конспект құр.

Антрактида туралы жаңадан қандай мәліметтер білдің? Тірек конспектіні пайдалана отырып, кестені толтыр.

Шартты белгілерді: белгі рәміздерді, белгі көшірмелерді, тілдік белгілерді пайданалып, күнделікті толтырып көр.

Мен оқушы баламын,

Оқу ,білім аламын.

Мәтін түрін игеріп,

Сабақта белсенді боламын.

ІІ. Қызығушылығын ояту

-Мәтін неден құралады ? ( Сөйлемнен )

-Мәтін деген не ? ( Жазбаша , ауызша ойды жеткізу )

-Мәтіннің атауын не деп атаймыз? (Тақырып )

-Мәтін тақырыбы қалай, неге сүйеніп құрылады? (Негізгі ойға ,мазмұнына )

-Қандай сөйлемдер мәтін құрайды? (Бір-бірімен байланысты сөйлемдер ғана мәтін құрайды )

-Мәтіндегі сөйлемдердің орнын ауыстыруға бола ма? (Жоқ,Мәтіннің құрамындағы сөйлемдердің өз орны болады )

-Мәтін қандай бөліктерден тұрады? (Басы, негізгі бөлімі, соңы )

-Әр бөлік қалай жазылады? ( Абзацтан және жаңа жолдан басталып

жазылады.)

-Мәтіннің қандай түрлерін білеміз? (Әңгімелеу, сипаттау,пайымдау )

-Әңгімелеу мәтіні деген не?

- Сипаппау мәтіні дегеніміз не?

- Демек, балалар сипаттау мәтіні дегеніміз зат немесе құбылысты

суреттеп, сипаттайтын мәтінді айтамыз.

Кез келген затты түріне, түсіне,сапасына,пішініне қарай сипаттайды екенбіз.

ІІІ. Жаңа сабақ

• 
  Ғабит Мүсірепов көл жағасын, суын қалай суреттеген?
  
• 
  Бұлтты, желді неге теңейді?
  
• 
  Көл неге Қос Шалқар деп алаған екен?
  

Ғабит Мүсіреповке Қос Шалқар қандай болып көрінеді?Жауабыңды жаз.

Өлеңде көктемнің қандай ерекшілігін суреттейді?

Деректі суреттеу мен көркем суреттеудің айырмашылығы неде?