2-әдістеменің мақсаты:ШИРАТУжаттығулары арқылы әдебиеттік оқу пәнінен оқушылардың коммуникативтік, тілдік дағдыларының даму деңгейлерін анықтау.
Ширату жаттығуының тапсырмалары:
Достар туралы бейнебаянға зер салып қараңдар.
Сұрақтарға жауап беріңдер:
Әңгіме не туралы?
Әңгімеде қандай кейіпкерлер бар?
Әңгімеден не түсіндік?
Марат пен Мұрат не себепті Ақтөсті дос етіп алды?
Ақтөс Мұраттың қасынан не себепті қалмайды?
Оқиға қалай аяқталады деп ойлайсың?
Ұсынылған әдістемедегі әрбір жауапқа ұпай беріліп, ұпай санына байланысты бағаланды. Талқылау сұрақтарына берген жауаптарына қарай ұпай берілді. Жоғары ұпай саны 5-6 ұпай«өте жақсы», 3-4 ұпай«жақсы», 1-2 ұпай –«орташа», 0- ұпай – «төмен».
2-әдістеменің нәтижелері бойынша тапсырмаларды эксперимент сыныбының 10%-ы және бақылау сыныбының 4%-ы ғана «өте жақсы»орындай алды. Эксперимент және бақылау сыныптарының сәйкесінше 40% және 51% оқушылар тапсырманы орындауда қиналатындықтары байқалды. Бұл көрсеткіштер әдебиеттік оқу пәнінен оқушылардың коммуникативтік, тілдік дағдыларының даму деңгейлері төмен екендігін көрсетеді.
3- кесте. Анықтаушы эксперимент бойынша 2-әдістеменің қорытындысы
