«Кіші мектеп жасындағы оқушылардың даму психологиясы» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен
Жас ерекшеклік психологиясындағы психодинамикалық бағыт
жүктеу/скачать 0,75 Mb.
|
3. Жас ерекшеклік психологиясындағы психодинамикалық бағыт.Даму теориясындағы психодинамикалық бағыттың негізгі -өкілі-З.Фрейд.З.Фрейдтің зерттеуінің қорытындысы бойынша үлкен адамдардың аурулық себептері бала кезіндегі үрейлену салдарынан.Ол жеке тұлға дамуын мынадай стадияға бөлді: Оральды стадия (0-1ж) Бұл кезеңде баланың дамуы тамақтануға байланысты. Бұл кезеңдегі ауыз тамақтану құралы.Бала барлық жағынан анасына тәуелді. Баланың тісі шыға бастағанда ашушаң мінезі де пайда болады. Фрейдтің айтуы бойынша осы кезеңнің өзінде баланы ; тойымсыз, сараң, талапқойғыш,қанағаттанбау сияқты қасиеттері дамиды. Анальды стадия (1-3ж) Бұл стадияда «мен» концепциясы дами бастайды және «ол» концепциясына бақылау жасап отырады. Бала өзінің қызығушылығымен шынайы өмір арасында келіспеушіліктерді мойындап оларды дұрыс шешуге үйренеді. Әлеуметтік ақыл- кеңес, ата-аналардың жазасы және олардың сүйіспеншілігін жоғалту үрейі кейбір талаптармен келісуге әкеледі. Психоаналитиктердің тұжырымдамасы бойынша осы кезеңде;ұқыптылық, пунктуальдылық, тұйықтық, ашушаңдық, экономдылық,, бірбеткейлік қабілеттері пайда болады. Фаликалық стадия (3-5ж) Фрейд баланың ең негізгі даму кезеңін 5 жасқа дейін деп белгіледі. Осы кезеңде оның маңызды жекелік құрылымы пайда болады. Осы стадияда; өзін-өзі байқау, ақыл, рациональды ойлау қабілеттері пайда болады. Латентті стадия (5-12ж) бұл кезеңде жыныстық қызығушылық төмендейді. Бала жалпы адамдық тәжірибені жетік меңгеріп, өз құрдастарымен, үлкендермен, отбасымен қарррым-қатынасын жақсартуға тырысады. Генетальды стадия (12-18ж) Бұл кезеңде жыныстық қызығушылық жоғарылайды. Бала үлкен болады. Оның негізгі мінез-құлқы оның дамуы «ол», «мен» және «меннің жоғарылауы» қарым-қатынасы арқылы пайда болады. 5 апта №5 дәріс Тақырып: Тұқымқуалаушылық және орта жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|