18-тақырып. Шығыс ғалымдарының педагогикалық мұраларына тарихи шолу
Ортағасырлық Шығыс ғалымдары еңбектеріндегі педагогикалық ойлардың дамуы әл-Фараби (880–950 жж.), әл-Бируни (973–1048 жж.), Ибн-Сина (980–1037 жж.), Омар Хайям (1048–1131жж.) және т.б.
19-тақырып. Казахстандағы педагогикалық ойлардың және білім берудің дамуы.
Ш. Уәлихановтың педагогикалық көзқарастарын ашыңыз. А. Құнанбаевтың педагогикалық мұрасына сипаттама беріңіз. Ы. Алтынсарин педагогикалық іс-әрекеті. Білім беруді дамыту бойынша А. Байтұрсыновтың идеялары. М. Жұмабаевтың педагогикасы. Кеңестік кезеңдегі халықтық білім беруді дамыту.
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін реформалаудың негізгі бағыттары.
Psi 1001 Психология – 3 кредит
1-тақырып. Ғылым ретіндегі психологияның жалпы сипаттамасы. Ғылым құрылымындағы психология.
Психикалық құбылыстардың сипаттамасы. Психологиялық зерттеулерге белгілі психикалық құбылыстардың бейнелік сипаттамасы. Психологиялық таным іс-әрекет ретінде. Жан зерттеу объектісі ретінде. Психология пәні туралы қазіргі көзқарастар. Күнделікті тұрмыстағы және ғылыми психологияның ерекшеліктері және салыстырмалы талдау. Ғылыми-психологиялық зерттеулердің нәтижелері, олардың теориялық және қолданбалы маңызы. Ғылымдар жүйесіндегі психология. Психикалық құбылыстар мен психикалық факт.
2-тақырып. Психиканың пайда болуы мен эволюциясы. Адам психикасының шығу тегі мен дамуы.
Сезімталдық ұғымы психиканың қарапайым формасы ретінде. Бейнелеу және психика ұғымы. Психологиядағы іс-әрекеттік тұғыр. Іс-әрекеттің құрылымы. Іс-әрекет пен операцияны айқындау. Іс-әрекеттің мақсаты мен түрткілері. Іс-әрекет пен операцияны реттеу механизмдері. Қажеттілікті өндіру. Индивид, субъект, тұлға, даралық ұғымдары. Адамдағы биологиялық, психикалық және әлеуметтіктің арақатынасының мәселелері. Адамдағы бейнелеудің деңгейлері.
3-тақырып. Сезу және қабылдау туралы жалпы көзқарас.
Сезінудің жіктемелері. Сезінудің шегі. Сезінудің негізгі сипаттамалары. Сезіну және бейнелер. Сезінудің негізгі сипаттары: сапа, интенсивтілік, шиеленісушілік. Сезінудің психофизикасы. Сезіну мен қабылдау – ақиқаттың бейнесінің формасы ретінде. Әлем бейнесі ұғымы (А.Н.Леонтьев), когнитивті сала (У. Найссер). Когнитивтік схемалардың түрлері мен қызметтері.
Достарыңызбен бөлісу: |
