Краткосрочный план



бет41/42
Дата06.09.2023
өлшемі0,51 Mb.
#180315
түріУрок
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42
Байланысты:
3кл 1четв КСП

Межпредметные связи Познание мира
Ценности


Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.

____________________ПРОВЕРЕНО




Краткосрочный план

Раздел

Что такое хорошо, что такое плохо

ФИО педагога




Дата




Класс 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



Тема урока 16

Мои достижения

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.1.3.1 отвечать на простые вопросы по содержанию прослушанного и подбирать иллюстрации по развитию сюжета, заполнять таблицу
3.3.1.1 выразительно читать текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям)
3.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова- предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам

Цели урока

формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста
и о поступках героев произведения.

Ход урока



Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников



Ресурсы



Оценивание



Начало урока



  1. Организационный момент. Организационный момент урока. Психологический настрой.

  2. Актуализация знаний.

(Ф) Учитель предлагает посмотреть отрывок из мультфильма «Незнайкаиего друзья» и ответить на вопрос: чье поведение нравится больше: Знайки или Незнайки и объяснить выбор, сделать вывод, почему Незнайка всегда попадает в смешные ситуации?

Учащиеся определяют тему урока.





youtube.comНезнайка и его друзья



Стратегия «Солнечный зайчик».



Середина урока

3. Изучение нового материала.
К) Учитель предлагает собрать пословицу из слов:
Незнайка, бежит, далеко, а, лежит,
Знайка.
(Ф) Учитель предлагает прочитать рассказ Л. Толстого и ответить на вопросы:

  • Как можно назвать поступокстарика?

  • А что ты доброго сделаллюдям?

  • Как ты думаешь, что чувствуют люди, которым ты сделалдобро?

  • Выбери нужные слова среди данных слов: радость, злость, счастье,обида, восторг,боль.

  • Придумай предложение с одним из этих слов.

И) Работа в рабочей тетради.
(И) Учитель предлагает выписать из текста выделенные слова и определить часть речи, род число.
(И) Работа в рабочей тетради. (Ф) Учитель предлагает записать в тетрадь путь Робика домой.
Образец: Моет посуду, кормит птиц, помогает старушке.
4.Закрепительная часть
Стратегия «Вопрос – ответ» (если учащиеся не согласны с вариантом ответа, задают наводящие вопросы).
(И) Работа в рабочей тетради.
Критерий:
-находит нужную информацию в энциклопедиях и интернете
-выделяет главную и второстепенную информацию.
Дескриптор:
- читает тексты;
находит и зачитывает информацию, отвечая на вопросы.



Составляют пословицу, записывают в тетрадь, делают вывод, почему в рассказе слово
«Знайка» пишется с большой буквы, а в пословице – с маленькой. Объясняют смысл пословицы.
Подчеркивают слова, обозначающие предмет.

Учащиеся читают рассказ, отвечают на вопросы.


Составляют словосочетания, записывают в тетрадь, имена существительные подчеркивают одной чертой, глаголы двумя.




video.yandex.kz›к чуковскийпро мальчика колю

Учебник, задание 3.


Учебник, задание 4.


Правила письма http://www.klassnye- chasy.ru/prezentacii- prezentaciya/russkiy-yazyk-po- russkomu-yazyku/v-1- klasse/pravila-pisma

Рабочая тетрадь, задание 3.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет