~ 62 ~
подчеркну
,
логически не противоречивое осознание
структуры, механизмов и функций государства. Именно
осмысление
и
понимание
, а не восприятие государства
как некой данности,
характерной для мифа.
Например, беднякам плохо и, следовательно, они
полны зависти к тем, кому хорошо. Что делать? Ибо
зависть – смертельна для государства. Ответ
изумительно изящен, пусть «несчастный полюбит
землю, на которой он живет». Но как «несчастный»
может
полюбить, говоря нашими словами, социально-
политический уклад своего общества, обрести чувство
национальной гордости? Пусть правитель творит
истину, чтоб «умолк плачущий, не притесняй вдову, не
прогоняй человека из-за имущества его отца…». Иными
словами, бедняк так и останется бедняком, но
,
живя в
условиях
защиты
государством
норм
бытовой
справедливости
,
он сможет возлюбить землю, где
живет, а это не плохой
барьер перед завистью и
стремлением ликвидировать бедность за счет богатых.
Автор поучения также рекомендует не ломать дел
предшественников, ведь все имеют врагов. Иными
словами, не показывай пример того
,
как можно
«сломать дела твои». Не стоит забывать, что мы
говорим с вами о Египте 2200 года до н.э. А в те
времена сохранение своих дел в камне, папирусе, умах -
это сохранение своего имени в будущем. Память о тебе
— это залог бессмертия. Причем не отвлеченного,
литературного образа, а
вполне обычного, практичного
дела,
к которому любой здравомыслящий Египтянин
готовился с детства. Более того, свиток объясняет и
растолковывает, что после смерти человека (даже
фараона!) ждет загробный суд, а к нему любой
~ 63 ~
разумный человек должен готовиться заранее. Для
подготовки к суду, ты должен
думать
и
понимать
, как
поступать праведно. Это уже далеко не миф, а заявка на
освоение истины во всей полноте: от абстракции до
нравственного поступка в
конкретной физической
реальности. При этом сама истина имеет как минимум
два слоя. Есть правда жизни: прикладные примеры,
здравый смысл, очевидные следствия, а есть очень
любопытное знание, в терминологии автора поучения:
«истина очищенная». Последняя - есть мудрость
,
при
которой не случается ложь. Обрести эту мудрость
возможно исключительно посредством чтения речений
древних: «Следуй
отцам твоим, предкам твоим.
Создается мудрость знанием. Разворачивай свитки твои,
следуй премудрости, тот, кто обучается, станет
искусным…». Увы, но свитки эти повествующие о том,
как
стать мудрым
,
нам либо совершенно не известны,
либо сохранились невнятные ссылки на них в текстах
последующих тысячелетий. Однако вернемся к тексту,
автор поучения, подчеркивая важность памяти в камне,
отнюдь не ограничивается этим «фетишем», он выходит
на
причинные
связи
более
глубокого
слоя,
свидетельствуя, что мало строить пирамиды и выбивать
каменные надписи, надобно еще «укреплять памятники
твои любовью к тебе».
Разумеется, в тексте
есть и элементы чистой
мифологии, например, пассаж о том, что царь мудр уже
при рождении, но это всего лишь элементы, автор
поучения не в силах взнуздать мифом свой интеллект и
рвется в плоскости философии и религии. Например,
сразу после указанной мифологемы следует пояснение
(почти в стиле Данте Алигьери) - царь мудр от
~ 64 ~
рождения, ибо от рождения возвышен он на земле, и
возвышается он над миллионами.
Велик соблазн для
такого рожденного мудрым стать своевольным,
пристрастным и потерять любовь, вслед за которой
потеряется страх, исчезнет подчинение и сокрушится
имя такого царя в будущем. Профилактика этого
кошмара:
вывести подвластных царю людей из-под
исключительной личной власти,
поэтому автор
напоминает «заботься о людях пастве бога… это
подобия его, которые вышли из тела его… не причиняй
страданий». По сути, мы видим метафизический базис
Достарыңызбен бөлісу: