Тақырып бойыншытапсырмалар 1.Естімейтін балалардың классификациясының негізіне қойылған критериилерді сипаттаңыз.
2.Б.С.Преображенски және Л.В.Нейманмен өңделген классификацияны салыстырыңыздар.
3.Отандық классификацияның, Халықаралық стандарттық ассоцияция классификациясынан айырмашылығы қандай?
4.Естімейтін балаларды отандық классификацияның негізіне қойылған педагогикалық критериилердің маңызын атаңыздар.
5.Есту қабілеті жоғалтудың анықтаудың продуктивті тәсілдерін көрсетіңіздер.
Баяндама тақырыптары 1.Есту қабілеті зақымдалған балалардың медико-педагогикалық классификациясы мен оның дидактикадағы маңызы.
2.Арнайы бала-бақшаларда және мектептерде балалар топтарын біріктіру процестері жетілдіру жолдары.
3.Есту қабілеті зақымдалған балалардың классификациясының ғылыми негізі.
4.Мүлдем естімейтін балалардың естеу қабілетінің сипаттамасы (нашар еститін балалардың).
5.Әр жас кезіңіндегі есту қабілетін кеш жоғалтқан балалардың есту қабілетін және сөйлеу тіліне сипаттаңыз.
6.Есту анализаторының функциясын қазіргі әдістері.
Лекция №7
