Лекция «12 жылдық білім беру жүйесі» Жоспар: 12 жылдық білім беру жүйесіне өту қажеттілігі 12 жылдық білім беру жүйесіне өту мәселелері



бет27/43
Дата13.12.2021
өлшемі0,9 Mb.
#125051
түріЛекция
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   43
Байланысты:
12 жыл ҚН негіздері лекция

З)Пікір алмасу және селбесу: басқалармен бірлікте нысана тіктей алатын және сол ны-сананы жүзеге асыра алатын болу; басқалар-дың пікірі мен көзқарасына қүрметпен, түсі-ністікпен қарайтын, өзінің іс-әрекетіне баға бере алатын және тежей алатын болу; әр түрлі қарым-қатынас пен лайықты іс-әрекет-терді пайдаланып селбесе алатын болу, т.б. (4)Жеке тұлға және сезім: өмірге, үйренуге белсенді құштарлық сезімі болу, ар-намысын сақтау және өзіне-өзі сенімді болу; сәтсіздік пен қиыншылықты қаймықпай қарсы алатын болу; тырысшаң, дербес, тәртіпті, кең пейіл және жалықпай ізденетін озық ақылаққа бай болу.

Көңіл бөлетін бір нәрсе, тәлім-торбие, оқыту практикаларында сабақты үйрену нысанасы мен жалпылық даму нысанасын жеке-жеке айырып жүргізу мүмкін емес. Жалпы даму нысанасының дамуын белгілі бір арнайы пенмен жетілдіруге және жеке-дара алға бастыруға болмайды. Сондықтан жалпы даму нысанасы мен пәнді оқыту барысын-дағы нысана қатар дамытылуы, оның үстіне баға-лануы да бірлікте жүргізілуі қажет.

Мысалға физика пәнінің оқыту нысанасын ала-тын болсақ, оған сәйкес бағалау мазмұны төмендегідей болады:

1) Білім және қабілет: Оқушының ортаға қой-ған мәселелерін, істеген физика тәжірибе-лерін, жазған рефераттарын, кішігірім жасам-паздықтарын, ғылыми зерттеу жүргізу іс-қимылдарын объективті түрде есепке алу; оқулық тақырыптары іс-жүзіндегімен байла-ныстырылуы, тақырыптағы физикалық құбы-лыстар іс жүзілік мағына алуы тиіс; оқулық-тағы мазмұндарды өлі жаттаудан, шым-шытырық математикалық есептеулерден сақтанып, тақырып оқушылардың үйрену жағ-дайын түсінуге назар аударатын болуы қажет.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   43




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет