Лекция тақырыбы: Коммуникативтік дағды
жүктеу/скачать 35,63 Kb.
|
f62a2f9287bd68
Онлайн сыныптарды құрудың түрлері мен әдістері, Бейне дәрістер жасаудың құралдары, Дәріс 7.Қазақстан Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарында (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Пайдаланылған әдебиеттер
| Тест сұрақтары:
1. Ақпарат алмасу қарым-қатынастың қандай жағы? А) коммуникативті. В) перцептивті. С) интерактивті. D) интерферентті. Е) апперцептивті. 2. Қарым-қатынастың коммуникативті жағы – бұл: А) қабылдау және бір-бірін бағалау. В) ақпарат алмасу. С) өзара іс-әрекет. D) өзара әсер ету. Е) өзара бағалау. 3. Коммуникациялық вербальды ортасы: А) тіл. В) мимика. С) пантомимика. D) ара қашықтық. Е) уақыт. 4. Қарым-қатынастың вербальды емес ортасына жатпайды: А) тіл. В) мимика. С) пантомимика. D) ара қашықтық. Е) уақыт. 5. Қарым-қатынастың вербальды емес құрамы болмайды: А) көзқарас. В) мимика. С) пантомимика. D) кеңістік. Е) сөйлеу. 6. Қарым-қатынастың компонентінің жағы: А) коммуникалдық. В) интерференция. С) перцепция. D) конференция. Е) негативизм. 7. Қарым-қатынастың интерактивті жағы – бұл: А) ақпарат алмасу. В) өзара әрекеттесу. С) өзара қабылдау. D)негативизм. Е) рефлексия. 8. Қарым-қатынас процесінде партнерлердің бір-біріне әсер етуі: А) коммуникация. В) интеракция. С) перцепция. D) идентификация. Е) стереотипизация. 9. Бейвербальды амалдардың негізгі типтері: А) Идентификация, эмпатия, кинесика, такесика Б) Эмпатия, стереотип, проксемика, просодика С) Проксемика, просодика, такесика, визуальды контакт Д) Мимика, просодика, проксемика, такесика Е) Кинесика, просодика, проксемика, такесика 10.Коммуникация кезінде бірге болу дегенді білдіреді... А) Эмпатия В) Аффиляция С) Эмоционалды тұрақтылық D) Сублимация. E) Теңбе-тендік. 11. Әлеуметтік перцепция механизмі:(басқалардың көзімен өзіне көзқарас): А) адентификация. В) рефлексия. С) стереотипизация. D) каузальды атрибуция. Е) сәйкестілігі. 12. Коммуникация кезінде өзінің мінез-құлқын қайта қарап, түзетуге көмектеседі: А) Эмпатия В) Сезімталдылық С) Эмоционалды тұрақтылық D) Аффиляция E) Теңбе-тендік. 13.Вербальды әдіс - А) мимика В) қимылмен С) сөзбен Д) ым-ишара Е) іс-әрекет 14.Ақпаратты жіберуші адам А) коммуникация В) коммуникатор С) құзіреттілік Д) кәсіби құзіреттілік Е) коммуникант 15. Оқушының алған білімі мен дағдыларын тәжірибеде, күнделікті өмірде қандай да бір практикалық және теориялық проблемаларды шешу үшін қолдана алу қабілеттілігі. А) коммуникация В) коммуникатор С) құзіреттілік Д)кәсіби құзіреттілік Е)коммуникант 16. Тұлғаның бойында білім, дағды, іскерлік, ерік күш-жігердің болуы. А) коммуникация В) коммуникатор С) коммуникациялық кедергі Д) кәсіби құзіреттілік Е) коммуникант 17.Латынның «соmpetere» -қол жеткізу, сәйкес келу, сөзінен шыққан – А) тосқауыл В) коммуникатор С) құзіреттілік Д) эмпатия Е) коммуникант 18. «Коммуникация» сөзі латын тілінен аударғанда қандай мағынаны береді? А) Қол жеткізу Б) Ым-ишара С) Жанында Д) Қақтығыс Е) хабарлама, пікір алысу, қарым-қатынас жасау 19. Тілдеспей, ыммен түсінісу ақпарат алысу – бұл.... А)Коммуникация В)Психология С)вербальді Д) вербальды емес Е) Эмпатия 20. Сөйлем арқылы түсінісу, сөйлесу, тілдесу арқылы қарым-қатынас жасау әдісі А)Коммуникация В)Психология С)вербальді Д) вербальды емемс Е) Эмпатия 21. Басқа адамдармен байланысу қарым-қатынас орнату дегеніміз А) Психология В) Коммуникация С) Биология Д) Аффиляция Е) Эмпатия 22. Линкольннің сөзі- А) «Адам өміріндегі ең тамаша нәрсе оның басқа адамдармен қарым-қатынасы» В) «Ақ халатты абзал жан» С) «Жанды емдемей тәнді емдей алмайсың» Д) «Әр науқасқа ерекше көңіл аудару әр дәрігердің міндеті» Е) «Жақсы сөз – жарым ырыс» Пайдаланылған әдебиеттер: М.А.Асимов, С. А. Нурмагамбетова, Ю. В. Игнатьев «Коммуникативтік дағдылар». - Алматы : Эверо, 2011. Қ.Жарықбаев «Психология негіздері», Алматы 2005 Волкова А.И. Психология общения: учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 2006 Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений – Питер, 2010 Асимов М.А., Нурмагамабетова С.А., Игнатьев Ю.В. Коммуникативные навыки: Учебник.-Алматы.-2008. жүктеу/скачать 35,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|