Лекция-визуализация. Определение и основные понятия системного анализа. Понятие системного анализа Развитие системного анализа Задачи системного анализа Принципы системного анализа

и человеко-машинные системы); в социальном управлении вместо господствовавших 
прежде локальных, отраслевых задач и принципов ведущую роль играют крупные 
комплексные проблемы, требующие тесного взаимоувязывания экономических, 
социальных и иных аспектов общественных отношений. 
Изменение типа научных и практических задач сопровождается появлением 
общенаучных и специально-научных концепций, для которых характерно использование 
в той или иной форме основных идей системного подхода. На определённой стадии 
развития научного и практического знания системные теории начали оформляться 
в самостоятельные научные и методологические дисциплины, достижения которых затем 
стали целенаправленно использоваться при комплексном решении инженерно-технических 
и организационно-управленческих задач, что в итоге привело к появлению нового 
методологического подхода, получившего название «системный анализ». Наряду с этим, 
потребности практики почти одновременно со становлением теории систем и системного 
анализа привели к возникновению родственных направлений, которые в последующем 
стали объединять термином «системные исследования» (например, кибернетика, 
исследование операций, теория принятия решений, экспертный анализ, имитационное 
моделирование, ситуационное управление, структурно-лингвистическое моделирование 
и другие). 
Как самостоятельное направление исследований системный анализ начал 
оформляться в 1950-х годах, прежде всего в США, где его применение было связано 
с решением прикладных задач крупного бизнеса, таких как распределение 
производственных мощностей, определение будущих потребностей в новом оборудовании 
и в рабочей силе той или иной квалификации, прогнозирование спроса на различные виды 
продукции и так далее. Одновременно системный анализ все шире проникает и в сферу 
управленческой деятельности государственного аппарата, в частности при решении 
проблем, связанных с развитием и техническим оснащением вооружённых сил 
и с освоением космоса, а также связанных с ними крупных государственных проектов. 
В период 1960–1970-х годов широкое распространение идей и методов системного 
анализа, а также успешное их применение на практике стало возможным только 
с внедрением и повсеместным использованием вычислительных машин. Именно 
применение вычислительных машин как инструмента решения сложных задач позволило 
перейти от построения теоретических моделей систем к широкому их практическому 
применению. Кроме того, интенсивное расширение сферы использования системного 
анализа тесно связано с распространением программно-целевого метода управления, при 
котором специально для решения той или иной важной проблемы составляется программа, 
формируется организация (учреждение или сеть учреждений) и выделяются необходимые 
материальные и человеческие ресурсы. 
Впоследствии сложились различные школы системного анализа, занимающиеся 
приложением теории систем к исследованию разных сфер — от стратегического 
планирования и управления предприятиями, до управления проектами технических 
комплексов и принятия решений по отдельным видам деятельности при возникновении 
различных проблемных ситуаций в процессе функционирования социально-экономических 
и технических объектов. В 1972 году в Лаксенбурге, близ Вены, Австрия, создан 
Международный институт прикладного системного анализа (International Institute for 
Applied Systems Analysis; IIASA), в работе которого приняли участие 12 стран (в том числе 
СССР и США). В настоящее время Институт ведёт работу по применению методов 
системного анализа преимущественно к решению глобальных проблем, требующих 
международного сотрудничества. 
В СССР, начиная с 1960-х годов, активно развивалась советская школа системного 
анализа и теории систем. Предшественником советской школы системного анализа был 
А. А. Богданов, предложивший в начале XX века концепцию всеобщей организационной 
науки — 
тектологии
, послужившей предтечей общей теории систем Л. фон Берталанфи. 

Основная идея теории Богданова заключается в том, что все существующие объекты 
и процессы имеют определённый уровень организованности, который тем выше, чем 
сильнее свойства целого отличаются от простой суммы свойств комплектующих 
элементов. Именно анализ свойств целого и его частей был впоследствии заложен 
в качестве основной характеристики понятия сложной системы. Наряду с этим, Богданов 
изучает не только статическое состояние структур, а занимается исследованием 
динамического поведения объектов, уделяет внимание вопросам развития организации, 
подчёркивает значение обратных связей, указывает на необходимость учёта собственных 
целей организации, отмечает роль открытых систем. При этом он уделяет особое внимание 
роли моделирования и математического анализа как потенциальных методов решения 
задач теории организации. Позднее идеи этой теории развивались в трудах 
И. И. Шмальгаузена, В. Н. Беклемишева и ряда других специалистов. Первые методики 
системного анализа в СССР были разработаны Ю. И. Черняком, С. А. Валуевым, 
Е. П. Голубковым. Затем начался период разработки методик структуризации, основанных 
на философских концепциях. Для развития этого направления при Всесоюзном научно-
техническом обществе радиотехники, электроники и связи в 1973 году был создан семинар 
«Системный анализ в проектировании и управлении» (Ф. Е. Темников, Ю. И. Черняк, 
В. Н. Волкова). В дальнейшем отдельные школы системного анализа продолжали 
системные исследования при высших учебных заведениях. 

жүктеу/скачать 222,53 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: