Выявлены проблемы:
современный процесс обучения языкам в школе и
вузе не ориентирован на формирование знаниевой основы о «предмете»
разговора; темы общения не минимизированы на научной основе, не
соблюдены принципы последовательности и преемственности как в подаче тем,
так и в формировании определенных умений и навыков; недостаточно учтен
конечный результат обучения при отборе языкового материала; нет
взаимосвязи между языковыми дисциплинами; нет критериев оценки уровня
дилогической и монологической речи.
Определены пути решения проблем:
при обучении языковым
дисциплинам есть возможность параллельного обучения общению на
казахском, русском и английском языках на определенные темы с
предварительным изучением необходимого минимума языкового материала
[16].
Кроме того, методикой языка должны руководствоваться учителя
неязыковых дисциплин.
Так, апробируется на начальной ступени обучения авторская программа
элективного курса «Развитие речи в гармонии с окружающим миром» учителей
начальных классов Ахметовой С.Ш., Дюсекеевой Л.Б., Кушкумбаевой С.Н.
Предлагаемый авторским коллективом курс охватывает три крупных
тематических блока «Человек», «Природа», «Общество», которые
представлены в виде совокупности микротем, служащих основой для отбора
лексико-грамматического материала. В центре внимания учебного процесса
находится ученик с его мировоззрением и речевыми способностями. В рамках
подхода «
Lesson study
»
обогащается словарный запас, активизируются
грамматические средства, на основе синтаксической синонимии обогащается
грамматический строй речи, развиваются умения диалогического общения. В
итоге ученики начальных классов приобретают умения формулировать мысли
об окружающем мире разнообразными средствами двух-трех языков.
Программа выполнения работ по «Lesson study»:
1 этап – изучение теоретического материала по когнитивно–
коммуникативной технологии;
2 этап – календарное планирование учебной программы;
3 этап – отбор соответствующего дидактического материала;
4 этап – поурочное планирование, подбор методов и приемов обучения.
Достарыңызбен бөлісу: |