Изменение показателей инициативности в процессе профессиональной

108 
Уровень 
актуализации 
инициативности 
Количество 
студентов 
Уровень инициативности через 
6 лет после окончания вуза 
студентов вуза 
высокий 
средний 
низкий 
всего 
Высокий 
79 
41,8 
41,8 
16,4 
100,0 
Средний 
158 
38,6 
53,8 
7,6 
100,0 
Низкий 
79 
44,3 
44,3 
11,4 
100,0 
Изменение свойств людей, составляющих структуру их пригодности к 
массовым видам трудовой деятельности, характеризуется следующими
за-
кономерностями
: 
1. Показатели в динамике профессионально значимых свойств и ка-
честв стремятся к уровню, при котором обеспечивается индивидуальная ус-
тановка на результат в труде, а дополнительные виды деятельности, наряду с 
другими социально психологическими факторами, способствуют своеобраз-
ному развитию этих свойств. 
2. Неравномерность и гетерохронность в динамике профессионально 
значимых характеристик людей обусловлены предшествующими и текущи-
ми социально-психологическими условиями жизни и деятельности, величи-
ной соотношения исходного уровня развития с требованиями конкретной 
деятельности к их уровню, мотивационно-потребностными установками на 
результат в деятельности, активной жизненной позицией специалиста и во-
левыми усилиями, применяемыми для достижения оперативного и отдален-
ного субъективно значимого результата труда. 
3. Интенсивность и направленность в динамике профессионально зна-
чимых свойств людей обратно пропорциональны их исходному уровню. 
Гетерозисный
характер в развитии связан со значительным несоответ-
ствием между показателями исходного уровня определенного качества и бо-
лее высоких требований к нему, предъявляемых конкретной специально-
стью. 
Релаксационный
характер в динамике психических и физических ка-
честв и свойств проявляется в случаях, когда исходный уровень развития 
оказывается выше, чем это требуется для достижения субъективно значимо-
го результата в учебном или профессиональном труде, а также при примене-
нии волевых усилий, недостаточных даже для сохранения исходного уровня 
развития. 
Для обеспечения гетерозисного характера в динамике психических и 
физических качеств требуется применение волевых усилий для преодоления 
возникающих трудностей на уровне более 60 % от максимально возможного 
для данного человека. Повышение, но с меньшей интенсивностью, происхо-
дит, если такие усилия применяются на уровне 40 % и более. 

109 
Релаксационные процессы в динамике профессионально значимых 
свойств и качеств происходят тогда, когда специалист или студент трудится 
“ни шатко, ни валко”, без волевых напряжений, или эти напряжения приме-
няются на уровне около 20 % и ниже от максимально возможных. 
Особенности в динамике различных свойств людей в онтогенезе, при-
обретение ими с годами производственного опыта, совершенствование про-
фессиональных умений и навыков, а также способность к выработке инди-
видуального стиля в деятельности или же к компенсации каких-либо недос-
таточно развитых качеств другими – все это сказывается на динамике и са-
мой пригодности людей к массовым специальностям. Частично это под-
тверждается снижением с годами корреляционной связи между экспертными 
оценками профессиональной пригодности, полученными по итогам обуче-
ния студентов на первом курсе, с последующими показателями пригодности 
студентов и выпускников вузов, работающих на предприятиях и в учрежде-
ниях по специальности (табл. 6). В целом такая связь уменьшилась в четыре 
раза. Все это говорит о том, что и пригодность людей к массовым инженер-
но-техническим специальностям в процессе непосредственной деятельности 
может существенно изменяться. Наибольшие изменения происходят у лиц, 
характеризуемых в начале деятельности низкой пригодностью к избранной 
ими специальности. Например, среди “малопри-годных” студентов выпуск-
ных курсов к избранной специальности через 10 лет после окончания ими 
вуза 7,4 % оказались в числе талантливых специалистов, 42,6 % имели высо-
кие экспертные оценки и 50 % оказались специалистами со средними экс-
пертными оценками. 
Таблица 6 

жүктеу/скачать 2,82 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: