Личностные -развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции



бет3/3
Дата23.01.2023
өлшемі21,46 Kb.
#166179
1   2   3
Байланысты:
рус 25.01
МОЛЯ РЕФЕРАТ, ест 3 кл 26.01
Никогда не забывайте –
Имя буквой выделяйте.
Все клички до одной
Пишут с буквы прописной.
Страны, города и реки –
Посмотри и не спеши,
С большой буквы их пиши.
Упражнения в правописании имён собственных.

Р. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
Л. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
К. Развиваем умение слушать и понимать других. Оформлять свои мысли в устной форме.

Динамическая пауза

- Я буду читать стихотворение. Если прозвучит слово, которое пишется со строчной буквы, вам надо присесть. Если услышите слово, которое пишется с заглавной буквы, надо хлопнуть в ладоши над головой.
Кошка Пушинка,
Собака Смешинка,
Петух Крикун,
Козёл Бодун,
Воробей Тишка,
Поросёнок Гришка,
Красивая синичка.
Как напишешь клички?
 

Снять физическое и эмоциональное напряжение с детей.


ΙΙI. Развитие умений – применение знания. Работа по учебнику.

- Запишите в тетрадях Упр. 159 Прочитайте задание вполголоса. Спишите 1,2,4 предложения, подчеркни большую букву одной чертой.
- Какие слова написаны с большой буквы? Почему.
- Посмотрите на пары слов. (Использование интерактивной доски слайд 3).
Орел- орел Лилия- лилия
Пушок-пушок Роза-роза
Лев-лев Мишка-мишка
Стрелка-стрелка Тигр-тигр
- Скажите, почему одинаково звучащие слова написаны по-разному?
- Предлагаю из слов 1 столбика составить предложения устно.
- Со словами из 2 столбика запишите одно предложение на карте успешности. И оцените свою работу.
- Последнее задание на карте успешности вы будете работать в парах, посоветуйтесь и сделайте задание.
- Оцените свои работы с интерактивной доской. (Использование интерактивной доски слайд 4).

Ответы учащихся
- У них значения разные, одно слово - имя собственное, а другое - имя нарицательное.

Р. Развиваем умение слушать и понимать других. Оформлять свои мысли в устной форме.
Умение работать в паре.
П. Выявлять сущность, особенности объектов.
На основе анализа объектов делать выводы.
Обобщать и классифицировать по признакам.

Рефлексия

- Сейчас посчитайте, каких кружочков больше всего, такой же кружочек поставьте в последнюю строчку.

Проверяет итоговое качество собственных знаний 

Р. Осуществлять личностную рефлексию.

Итог урока

 – Назовите ключевые слова урока.

Имена собственные, географические названия, названия людей и животных, большая и маленькая буква.) 

Р.  Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
П. На основе анализа объектов делать выводы.

Домашнее задание. творческое, дифференцированное

(Использование интерактивной доски слайд 5) Задание по выбору
1. РТ тема 12 №8
2. Записать названия улиц нашего города.
3.Придумать сказку о большой букве








Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет