Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеобразовательной школы с нерусским языком обучения



жүктеу/скачать 1,54 Mb.
бет90/167
Дата17.02.2023
өлшемі1,54 Mb.
#169119
түріЛитература
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   167
Байланысты:
Литература методическое руководство для учителей 9 класса общеоб
То санды жиынты ба алауды спецификациясы «Биология» 8-сынып 2, шыңғыстау, АХМЕТ ПЕДОКУ ЖИНАГЫ, Жарықтың затпен өзара әсерлесуі
Закрепление изученного материала.
Учащимся необходимо составить два СПП и ССП, исходя из темы урока. Развитие речевых навыков: письмо – умение составлять ССП и СПП.




Рефлексия

Итог урока.
Метод «Три М и Д»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на уроке.




В качестве домашнего задания может быть рекомендовано следующее:
Прочитайте отрывок поэмы М.Шаханова «Забытая идея Каирхана» («Заблуждение цивилизации»).



Уроки 35-36





Раздел: История и личность
Лексическая тема: Абиш Кекильбаев «Плеяды – созвездия надежд» Тема: Знаки препинания в ССП и СПП

УРОК: Русский язык и литература

Школа:

Дата:

Ф.И.О. учителя:

КЛАСС: 9

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Слушание:
9.1.3.1 - понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям.
Говорение:
9.2.5.1 - участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы.
Чтение:
9.3.6.1 - анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения.
Письмо:
9.4.7.1 - применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях.
Использование языковых единиц:
9.5.2.1 - использовать простые и сложные предложения, соответствующие ситуации устного или письменного общения.

Цели урока

  • понимать содержание прозаических произведений;

  • участвовать в дискуссии по предложенной проблеме;

  • применять знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях.

Критерии оценивания

Все учащиеся смогут:

Понимать основную и детальную информацию произведения. Участвовать в дискуссии по предложенной проблеме.
Составлять план.

Большинство учащихся смогут:

Определять мысль и идею произведения. Назвать произведения А. Кекильбаева.
Выписать из произведения ССП и ССП.


жүктеу/скачать 1,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   86   87   88   89   90   91   92   93   ...   167



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет