Предварительные знания
|
Морфология. Глагол.
|
Ход урока
|
Запланированные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Вызов
|
Земля
Ученики должны установить контакт с землей,
«заземлиться» и почувствовать уверенность. Учитель вместе с обучающимися начинает сильно давить на пол, стоя на одном месте, можно топать ногами и даже пару раз подпрыгнуть верх. Можно потереть ногами пол, покрутиться на месте. Цель – по-новому ощутить свои ноги, которые находятся дальше всего от центра сознания, и благодаря этому телесному ощущению почувствовать большую стабильность и уверенность
|
Релакс- музыка
|
Переход к теме урока
|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание
Учащиеся читают и понимают эпиграф, прогнозируют тему урока.
Предтекстовая работа
(К) Учащиеся дают устное описание иллюстрации. Определяют социальную и эстетическую направленность.
Учащиеся читают и анализируют текст.
Дают характеристику историческому периоду.
(П) Учащиеся самостоятельно знакомятся с
биографией писателя. Находят дополнительную информацию и составляют план.
|
Учебник
Словарь, толкование слов
|
Осмысление
|
Сообщение темы и целей урока
|
Учебник
|
Достарыңызбен бөлісу: |
