Осмысление
|
Сообщение темы и целей урока Работа с текстом
(К) Учащиеся читают, осмысливают текст. Развитие речевых навыков – чтение: развитие умения выразительно читать текст,
принадлежащий к разным стилям речи.
Письменная работа
Выписывают сложные предложения из текста и определяют вид.
(П) Учащиеся самостоятельно ищут ответы на вопросы на основе прочитанного, требующие описания действий, сравнения, собственной оценки, доказательства и опровержения.
(Г) Творческая работа.
группа – учащиеся пересказывают текст от лица защитника природы.
группа – опираясь на вопросы к теме, дают развернутый ответ к тезисам.
(П) Прием критического мышления. Составление ПОПС-формулы, высказывание своей точки зрения.
|
Учебник
|
|
Двигательная гимнастика
|
Релакс-музыка
|
|
Упражнение «Птица, расправляющая крылья» Представьте, что вы – птица, крылья которой крепко сжаты. Соедините лопатки, напрягите спину так сильно, как только можете. Вы ощущаете напряжение. А теперь медленно, не торопясь, освобождайте свои мышцы. Ваши крылья расправляются. Становятся сильными и легкими, невесомыми. Вы ощущаете расслабление.
Повторите упражнение 5–7 раз.
|
|
|
Послетекстовая работа
(К) Учащиеся читают и комментируют высказывания.
Учащиеся знакомятся с текстом и отвечают на вопрос: Что можно отнести к нравственным понятиям?
Развитие критического мышления учащихся, прием «Диаграмма Венна», уровень мыслительных навыков: анализ, синтез.
|
Учебник
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
