Литература по дисциплине); практического раздела (семи- нарские и практические занятия по дисциплине, деловые игры, ролевые и управленческие ситуации, кейс-метод
жүктеу/скачать 5,42 Mb. Pdf көрінісі
|
2 Психология управления
- Бұл бет үшін навигация:
- Одаренность, талант, гениальность.
| Рис. 8.2. Конус способностей
Далее с помощью схемы-конуса представлены общие и специальные способности, затем групповые и профессиональные способности. Из «конуса способностей» видно, как по мере развития способностей суживается диапазон возможностей, но зато увели- чивается специализация способностей. Также следует, что «конус способностей» фор- мируется по направлению снизу вверх, а разрушение способностей идет в противопо- ложном направлении. Общие способности – это те, которые одинаковым образом проявляют себя в раз- личных видах человеческой деятельности. К ним, например, можно отнести уровень общего интеллектуального развития человека, его обучаемость, внимательность, па- мять, воображение, речь, ручные движения, работоспособность и др. Специальные – это способности к определенным видам деятельности, таким, как музыкальные, лингвистические, математические и др. Групповыми называют способности, которые группируются и развиваются на базе задатков, общих и специальных способностей. К 16–18 годам, когда происходит выбор профессии, у личности начинают проявлятся профессиональные способности. Одаренность, талант, гениальность. Способности носят индивидуальный харак- тер. Это означает, что у каждого человека имеются свои способности, отличающиеся по качеству и уровню развития от способностей других людей. Качественные различия в способностях людей проявляются в том, что один человек проявляет способности в технике, другой – в сельском хозяйстве, третий – в музыке, четвертый – в педагогиче- ской деятельности. Встречаются и такие люди, которые проявляют способности в раз- личных видах деятельности. Совокупность общих и специальных способностей, свой- ственных конкретному человеку, определяет одаренность. Одаренность обусловливает особенно успешную деятельность человека в определенной области и выделяет его среди других лиц, обучающихся этой деятельности или выполняющих ее на тех же ус- ловиях. Высокая степень одаренности, реализованная человеком в определенной области, называется талантом. Он выражается в чрезвычайно высоком уровне развития качеств и своеобразии проявлений индивидуальных особенностей личности. Талантливый че- ловек может решать сложные теоретические и практические задачи, создавать ценно- сти, отличающиеся новизной и имеющие прогрессивное значение. Гениальность – самый высокий уровень развития способностей, выражающийся в результатах, достигнутых одновременно в ряде областей деятельности. Гениальность 315 предполагает способности создавать принципиально новое, прокладывать малоизвест- ные пути в различных видах человеческой деятельности. Творчество гениального чело- века имеет для общества историческое и обязательно положительное значение. Отли- чие гения от таланта не столько в степени одаренности, сколько в том, что гений созда- ет эпоху в своей деятельности. Гениальными были ученый М. В. Ломоносов, поэт А. С. Пушкин, физиолог И. П. Павлов, химик Д. И. Менделеев и другие. жүктеу/скачать 5,42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|