Литература (с казахских языком обучения) 11
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ
жүктеу/скачать 314,44 Kb.
|
11 класс СОР СОЧ
ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬСуммативное оценивание за раздел «Мир и безопасность»
Задание. Прослушайте стихотворение и выполните задания. Транскрипт Мне ещё в начале жизни повезло, На свою не обижаюсь я звезду. В сорок первом меня бросило в седло, В сорок первом, на семнадцатом году. Жизнь солдата, ты - отчаянный аллюр: Марш, атака, трёхминутный перекур. Как мне в юности когда-то повезло, Так и в зрелости по-прежнему везёт - Наше чертово святое ремесло Распускать поводья снова не даёт. Жизнь поэта, ты - отчаянный аллюр: Марш, атака, трёхминутный перекур. И, ей-богу, просто некогда стареть, Хоть мелькают полустанками года… Допускаю, что меня догонит смерть, Ну, а старость не догонит никогда! Не под силу ей отчаянный аллюр: Марш, атака, трёхминутный перекур. Ю. Друнина https://www.youtube.com/watch?v=aBMvWvlKYA8 Заполните блок-схему: в каждый блок с определением значения слова впишите номер слова, соответствующего данному определению. Во сколько лет лирический герой стихотворения ушёл на войну? О каком «ремесле» идёт речь в тексте? Что хочет сказать автор словами «марш, атака, трехминутный перекур»? Дайте развёрнутый ответ. Создайте высказывание для участия в беседе с предложением провести мероприятия/акции для сохранения мира. В своём выступлении используйте сложные предложения (не менее 2-х) и неполные предложения (не менее 2-х), соблюдайте речевые нормы. 1 января отмечают «Всемирный день мира», или «День всемирных молитв о мире». Это международный праздник, во время которого люди призывают друг друга прекратить все войны.
жүктеу/скачать 314,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||