Любитель чтения
жүктеу/скачать 354,48 Kb.
|
3 суракка жауап
- Бұл бет үшін навигация:
- Оқытушының сөйлеуіне қойылатын этикалық нормалары
- “Оқытушы сөзі”, “Сөйлеу техникасы”, “Сөйлеу мәдениеті” ұғымдарына анықтама
Практикалық тапсырмаОрындаған: Оспан ӘлияҚарастырылатын мәселеОқытушының сөйлеуіне қойылатын этикалық нормаларды анықтап,талдап түсінік беріңіз “Оқытушы сөзі”, “Сөйлеу техникасы”, “Сөйлеу мәдениеті” ұғымдарына анықтама Введите свой текст Оқытушының сөйлеуіне қойылатын этикалық нормаларыСөздің жүйелі, түсінікті болуы Сөйлегенде дыбыстардың дұрыс айтылуы Сауатты қатесіз жазу ! 1-2 3-4 5-6 Сөздің оқушының жас ерекшелігіне сай құрылуы Дауыс күшінің сақталуы Сөйлеу әдебінің сақталуы Мұғалімнің дауыс ырғағы оқушыларға түрліше әсер етеді. Сондықтан мұғалім сөзін оқушыларды қуантатын жерде қуантып, қолайсыз көріністерге реніш туғызатындай етіп құруы тиіс. Сабақ бергенде мұғалімнің даусы оқушылардың бас миына жеткілікті қозу аймағын туғыза алатындай көтеріңкі ашық шығуы керек. Шебер мұғалім үшін ең бастысы ол кіммен болса да тіл табыса алуы, үйде достарының қасында, ұжымда болсын жағымды атмасфере тудыра біледі. Мұғалімнің сөйлеу мәдениетінің ережелері:
ЭТИКА ЭТИКАЛЫҚ НОРМАЛАР бұл басқа адаммен кез келген қарым-қатынас кезінде мінез-құлықтың сәйкестік дәрежесін анықтайтын ережелер жиынтығы. Қарым-қатынастың этикалық нормалары шартты түрде екі түрге бөлінеді: міндетті және ұсынылатын. Бірінші моральдық қағида адамдарға зиян келтіруге тыйым салады. Қарым-қатынас кезіндегі қарсы әрекеттер – әңгімелесушіде жағымсыз энергия мен ұқсас сезімдерді тудыру. АДАМДАР АРАСЫНДАҒЫ ҚАРЫМ ҚАТЫНАС “Оқытушы сөзі”, “Сөйлеу техникасы”, “Сөйлеу мәдениеті” ұғымдарына анықтамаОқытушы сөзі – педагогикалық әсер етудің негізгі құралы және сонымен бірге оқушыларға үлгі. Сөйлеу техникасы – фонациялық тыныс алу әдістері, дауыс пен дикциясы барынша жатық қалыптылық деңгейіне жеткен және мұғалім сөзінің тиімді жүзеге асыруына мүмкіндік беретін қарапайым ғана әдістер жиынтығы Сөйлеу мәдениеті – қарым-қатынас мәселелерін оңтайлы шешуді қамтамасыз ететін білім, дағдылар жиынтығы. Бұл білімді қарым-қатынас процесінде пайдалану сөйлеуді әсерлі, сәтті және сенімді етеді.
ең бастысы алдында отырған 30 баланы айтып жатқанын сендіре білу, көңіл-күйін айтқызбай ақ түсіну, деркезінде көмек көрсету, бұл қасиеттер мұғалім үшін аса маңызды дүние. Мұғалімнің мінезі жайдары, кең пейілді , сабырлы, ашу дегенді білмейтін, сөзі өте сыпайы, жұмсақ, ешкімнің көңіліне қаяу түсірмейтін болуы керек. Бұл туралы Чеховтың «Өзіңді қарапайым жылы лебізіңмен сыйлата білмесең, құр қаталдықтан түкте шықпайды» деген нақыл сөзін ескеру біздерге (ұстаздарға) өте лайықты. Мұғалімнің мәнерлеп сөйлеу білігіне не жатады? Материалдың қиындау жерін жай айту, одан жеңілдеу материалды тез айту, белгілі дауыс ырғағын дұрыс қолдануға байланысты. Сөйлеудің жылдам, жай болуы - дауыс ырғағына байланысты. Дауыстың мәнерлі болуы үшін логикалық, психологиялық паузаны пайдалану керек. Өзіңнің дауысыңды бағалағаннан кейін: тыныс алу, дикцияны жөндеу, дауыс байланысын жөндеу, оймен байланыстыру қажет. жүктеу/скачать 354,48 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|