М. В. Короткова, М
УЧЕБНИКИ «НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ» ПО ИСТОРИИ
жүктеу/скачать 0,6 Mb. Pdf көрінісі
|
korotkova studenikin metodika prepodavanija istori
- Бұл бет үшін навигация:
- ОСНОВНЫЕ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ УЧЕБНИКА ИСТОРИИ
- У Ч Е Б Н И К
- ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕКСТОВЫХ И ИЛЛЮСТРАТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ УЧЕБНИКОВ ИСТОРИИ И ИХ ВИДЫ
- ПРИЕМЫ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ С ТЕКСТОВЫМ И ИЛЛЮСТРАЦИОННЫМ МАТЕРИАЛОМ УЧЕБНИКА
- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ РОЛЬ УЧЕБНИКА ИСТОРИИ У Ч Е Б Н И К И С Т О Р И И
- Рекомендуемая литература
| УЧЕБНИКИ «НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ» ПО ИСТОРИИ
ДЛЯ ПОЛНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ Автор Название Год Анисимов Е.В., Каменский А.Б. История России 1682—1861 1996 Павленко Н.И., Андреев И.Л. Россия с древнейших времен до конца XVII века 1997 Павленко Н.И., Ляшенко Л.М., Твардовская В.А. Россия в конце XVII—XIX веках 1997 Левандовский А.А., Щетинов Ю.А. Россия в XX веке 1998 Родригес А.М., Пономарев М.В. и др. Новейшая история зарубежных стран. Ч. 1, 2 1998 ОСНОВНЫЕ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ УЧЕБНИКА ИСТОРИИ Дополнительный Основной Пояснительный Документы Отрывки из художественной литературы Биографические справки Повествовательный Описательный Объяснительный Проблемный обобщающий Определение терминов Подписи к иллюстрациям Пояснения в скобках У Ч Е Б Н И К Т Е К С Т Вопросы и задания Выделения в тексте Пункты параграфов Даты, термины Таблицы Инструктивно4 методические материалы Методический Фотографии и репродукции картин Достоверные изображения эпохи Картосхемы, схемы, карты Иллюстрации Оглавление Рубрикации Сигналы4символы Указатели Рекомендуемая литература Аппарат ориентировки В Н Е Т Е К С ТОВ ЫЕ КО М П О Н Е Н Т Ы 7 4 ВЗАИМОСВЯЗЬ ТЕКСТОВЫХ И ИЛЛЮСТРАТИВНЫХ КОМПОНЕНТОВ УЧЕБНИКОВ ИСТОРИИ И ИХ ВИДЫ Текст Чита4 тель Иллюст4 рации Текст Чита4 тель Иллюст4 рации Текст Чита4 тель Иллюст4 рации Текст Чита4 тель Иллюст4 рации Дополнительные Дополнительные Независимые Текст Иллюст4 рации Равноправные Текст Иллюст4 рации Текст Иллюст4 рации Текст Иллюст4 рации 7 5 ПРИЕМЫ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ С ТЕКСТОВЫМ И ИЛЛЮСТРАЦИОННЫМ МАТЕРИАЛОМ УЧЕБНИКА 1. Объяснительное и комментированное чтение текста 2. Пересказ содержания параграфа, ответы на вопросы 3. Беседа по тексту учебника 4. Подтверждение выводов урока словами из текста учебника 5. Выписать собственные имена и хронологические даты 6. Составление хронологических, синхронистических таблиц по тексту 7. Составить рассказ по иллюстрации 8. Сопоставить иллюстрации орудий труда, вооружения у разных народов в разные эпохи 9. Объяснить сюжет иллюстрации 10. Подбор доказательств к сформулированному выводу 11. Сделать рисунки в тетрадях 12. Сопоставление двух текстов учебника 13. Составление различных видов плана параграфов и темы 14. Сопоставление изложения фактов в учебнике с первоисточниками 15. Самостоятельное изучение темы по материалам учебника 16. Подготовка рефератов по материалам учебников прошлых лет 17. Работа над формулировками, выводами, терминами 18. Работа со словарем и аппаратом ориентировки в учебнике КЛАССЫ 5—6 5—9 6—8 5—6 6—11 5—9 5—9 5—9 5—9 5—9 5—9 8—11 6—11 10—11 10—11 10—11 5—11 5—11 7 6 ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ РОЛЬ УЧЕБНИКА ИСТОРИИ У Ч Е Б Н И К И С Т О Р И И Ядро средств обучения Координирующая функция Источник информации Информативная функция Система знаний по предмету Систематизирующая функция Интеграция знаний и умений школьников Интегрирующая функция Носитель обязательного учебного материала Контролирующая функция Носитель содержания программного материала Трансформационная функция Средство самостоятельного изучения истории Функция самообразования Средство эффективного воздействия на формирование и развитие личности Воспитательная функция 7 7 Рекомендуемая литература Вагин А.А. Методика преподавания истории в средней шко ле. — М., 1968. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю., Короткова М.В., Ионов И.Н. Историческое образование в современной России. — М., 1997. Гецов Г.Г. Работа с книгой: рациональные приемы. — Минск, 1989. Грицевский И.М. Работа учителя с учебником при подготов ке к уроку истории. — М., 1987. Грицевский И.М., Грицевская С.О. От учебника — к творчес кому замыслу урока. — М., 1990. Зуев Д.Д. Школьный учебник. — М., 1983. Короткова М.В. О новых методических подходах в современ ных школьных учебниках истории // Научные труды МПГУ. — М., 1996. Короткова М.В., Студеникин М.Т. Методика обучения ис тории. — М., 1993. Проблемы школьного учебника: Сб. научных трудов. — Вып. 3, 6, 8. — М., 1975—1980. Сохор А.М. Логическая структура учебного материала. — М., 1974. |