Мамандандырылған экономикалық лицей мемлекетт

РАБОТА С ЧИТАТЕЛЯМИ

В библиотеке проводится индивидуальная и групповая работа с читателями:

1. 
   При записи в библиотеку новых читателей (учащихся 7-х классов) были проведены беседы: «Правила пользования библиотекой», «Книжный фонд и его разделы», «Как найти книгу».
   
2. 
   Беседы о прочитанных читателями книгах.
   
3. 
   Рекомендательные беседы при выдачи книг;
   
4. 
   По мере поступления новых книг, энциклопедий и журналов проводились рекомендательные и рекламные беседы
   
5. 
   Обсуждения прочитанных газетно-журнальных статей.
   

1. 
   В помощь изучающим бизнес и экономику в библиотеке оформлена книжная выставка «Экономика без тайн». Выдано 15 книг
   
2. 
   Для изучающих основы информатики оформлена картотека электронных учебников.
   
3. 
   Для детей участвующих в шахматных турнирах подготовлен рекомендательный список литературы «Я играю в шахматы».
   

1. 
   Переизбран и пополнен актив библиотеки из учащихся 7-х классов.
   
2. 
   Помощь активистов в реставрации книжного фонда, в расстановке и обработке вновь поступившей литературы.
   

1. 
   К неделе языков народов проживающих на территории Казахстана была оформлена книжная выставка «Народа каждого язык – бесценен и велик», на выставке было представлено 23 книги, выдано15 книг.
   
2. 
   К 50-летию города Актау была обновлена книжная выставка «Город мой - гордость моя», где представлено 25 книг, выдано 13 книг. Оформлены папки: «Памятники нашего города» и «Тебе мой город посвящаю строки эти…», которые пользуются постоянным спросом. В 9 «Г» классе была проведена интеллектуальная игра «Мой край родной с удивительной судьбой», присутствовало 18 человек.
   
3. 
   К 300-летию Абылай хана была оформлена книжная выставка «Аблай хан: взгляд через столетия», на которой экспонировалось 16 книг, выдано 24 книги. Библиотека приняла участие в конференции к 300 летию Абылай хана «Алаштың айбын ардағы». В конференции принял участие писатель- публицист Сабит Салкынулы, который написал несколько книг о нашем президенте Н.А.Назарбаеве. Конференция была проведена учащимися 10»Б» класса.
   
4. 
   Библиотека приняла участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» посвященную Абылай хану, которую провела в 7 «Г» 7 «Д» классах учитель истории Рудакова М.А., где библиотекарь представила обзор книг.
   
5. 
   Ко Дню Республики Казахстан была обновлена постоянно действующая книжная выставка «Страна устремленная в будущее» на которой представлено 55 книг, выдано 47.
   
6. 
   Ко Дню Первого Президента РК в библиотеке была оформлена книжная выставка «Признанный в мире лидер». У книжной выставки был проведен обзор книг « Мировая элита о Н.А.Назарбаеве». Было представлено 20 книг, выдано 5 книг. Был показан фильм « Хроника деятельности 2007».
   
7. 
   К Дню Независимости РК в библиотеке была оформлена книжная выставка «Твое грядущее прекрасно, моя страна, мой Казахстан» Было представлено 25 книг, выдано17 книг.
   
8. 
   Сделана подборка материала для классного часа в 10 «Б» классе «Желтоксан жангырыгы».
   
9. 
   В библиотеке была оформлена книжная выставка с проведением бесед и обзоров на тему: «Наурыз – продолжение сказки».
   
10. 
    К Дню единства народов Казахстана была организована встреча с представителями украинского национального центра «Мы дружбою нашей- сильны» в 8-х классах.
    
11. 
    Ко Дню памяти жертв политических репрессий оформлена папка газетно-журнальных статей.
    

1). Оформлена тематическая полка «Закон обо мне, мне о законе», где представлено 15 экземпляров и выдано 26.

1. 
   К Дню Победы в библиотеке была оформлена книжная выставка «Нам дороги эти позабыть нельзя», было представлено 28 книг, выдано 15 экземпляров.
   
2. 
   В 7 «Д» классе прошел тематический вечер «Поклонимся великим тем годам», присутствовало 20 учащихся и 2 участника ВО войны.
   
3. 
   В библиотеке была подготовлена тематическая подборка газетно-журнальных статей на тему: «Мангистаусцы в годы войны», которой воспользовалось 11 учащихся.
   
4. 
   Для преподавателей была подготовлена папка с сценариями к Дню победы, которой воспользовались 5 учителей
   
5. 
   Для учащихся 8-х классов была организована экскурсия в краеведческий музей города на экспозицию к Дню победы.
   
6. 
   К 120 летию И.В.Панфилова был проведен урок мужества «Подвиг героев бессмертен» в 8 «Г», присутствовал 21 ученик
   
7. 
   К Дню вывода советских войск из Афганистана была сделана фото выставка «Афганская эпопея в фотографиях».
   

1. 
   В библиотеке оформлена книжная выставка «Путеводитель старшеклассника» с разделами: «Мир профессий», «В блокнот абитуриента», «Представляем книгу». На
   

2. 
   На родительском собрании в 11 «Г» классе был проведен обзор литературы «Ваши дети выбирают профессию», присутствовало 13 родителей.
   

1. 
   В библиотеке действует книжная выставка в помощь изучающим экономику и бизнес «Экономика без тайн», на которой представлено 26 книг, выдано 15.
   
2. 
   В библиотеке действует книжная выставка «Мир твоего здоровья» на ней представлено 30 книг, выдано 29.
   
3. 
   Для клуба «Дебатеры» была сделана подборка литературы по рекомендательному указателю «Как защититься от СПИДа» и подобраны материалы из интернета.
   
4. 
   Ко Дню Космонавтики был проведен просмотр литературы «Космосс далекий и близкий»», где были представлены книги, статьи из журналов и газет, биографические данные казахстанских космонавтов. Было выдано 5 книг.
   

1. 
   В библиотеке выпущено два информационных бюллетеня «Внимание новинка».
   
2. 
   Оформлены постоянно действующие книжные выставки: «В помощь учителю», где представлено 23 книги и было выдано 23 и «Обучение детей – великое дело», где одним из разделов является тематическая полка «Я голосую за мир», на которой представлены материалы по профилактике суицидального поведения подростков. На выставке представлено 30 книг и было выдано 21.
   
3. 
   Периодически составляются подборки литературы для подготовки педсоветов, совещаний при директоре, классных часов.
   
4. 
   Оформлена картотека по педагогике.
   

1. 
   В библиотеке к юбилейным датам писателей, поэтов и литературных деятелей был оформлен календарь знаменательных дат «Их имена и в новый век возьмет с собою человек», где были оформлены тематические полки, посвященные:
   

• 
  110-летию А.Кастеева
  
• 
  120-летию С. Торайгырова
  
• 
  210-летию Штрауса «Король вальса»
  
• 
  205-летию Н.В.Гоголя «По следам гоголевских героев»
  

2. 
   К юбилею А.Гайдара у книжной выставки была проведена викторина «Военная тайна Аркадия Гайдара», в викторине приняли участие 14 ребят, было выдано 10 экземпляров книг.
   
3. 
   В 9 «Г» классе к 245- летию И.А.Крылова был проведен литературный праздник «Великий басне писец», присутствовало 19 учащихся, к этому мероприятию была подготовлена картотека «Словарь языка Крылова»
   
4. 
   К 200-летию Т.Г.была оформлена книжная выставка «Полуостров судьбы поэта», где было представлено 19 книг, было выдано 4 книги.
   
5. 
   Для учащихся 9 «В» класса была организована экскурсия в музей города Форт-Шевченко.
   

1. 
   В библиотеке ведется изучение состава книжного фонда:
   
2. 
   Ведется тетрадь заказов литературы (недостаточно произведений казахских и русских авторов: М. Утемисова, Торайгырова, Бабеля, Платонова А. и др.).
   
3. 
   Подведены итоги движения фонда, диагностика обеспеченности учащихся лицея учебниками и учебными пособиями в новом учебном году.
   
4. 
   Составлена библиографическая модель комплектования фонда учебной литературы: своевременно производится заказ учебной литературы.
   
5. 
   Ведется прием и обработка поступивших учебников и литературы
   
6. 
   Комплектование фонда.
   

7. 
   Организация открытого доступа. В библиотеке открытый доступ к книжному фонду.
   
8. 
   Книжный фонд расставлен по системе Библиотечно-библиографической классификации.
   
9. 
   Обеспечение сохранности:
   

• 
  Проведены рейды с администрацией лицея и активистами по сохранности учебников (октябрь и декабре 2013 года, январь и март 2014 года).
  
• 
  В библиотеке ведется мелкий ремонт книг с привлечением актива.
  
• 
  Ежемесячно проводится санитарный день.
  

10. 
    Сбор и выдача учебников.
    

• 
  В сентябре были выданы учебники учащимся 7-11 классов на абонементные карточки.
  
• 
  В течение года по мере поступления новых учебников производится выдача или обмен, а также производится выдача учебников для повторения пройденного материала.
  

• 
  Ведется картотека электронных учебников, картотека регистрации учебников, картотека по педагогике.
  
• 
  Постоянно выполняются библиографические справки (устные)
  
• 
  Выпускаются информационные бюллетени «Внимание, новая книга»
  
• 
  В библиотеке были оформлены просмотры новых книг и книг, подаренных детьми.
  

• 
  Систематически участвую в семинарах школьных библиотекарей.
  
• 
  Принимаю участие в лицейских совещаниях.
  
• 
  Занимаюсь самообразованием, в своей работе использую материалы профессиональных газет и журналов.
  

1. 
   Межбиблиотечный абонемент:
   

2. 
   Совместно с городской библиотекой - филиал №6 проводятся мероприятия в лицее.
   
3. 
   Совместно с краеведческим музеем проводятся мероприятия по пропаганде краеведения.
   

ГУ «Специализированнный экономический лицей» работает с учетом основных направлений развития школьного образования, важнейшим из которых является организация деятельности, способствующей самореализации как личности учащихся на каждой ступени образования, так и личности учителя в процессе их совместной деятельности.

Лицей сотрудничает с газетами и профессиональными педагогическими изданиями, в которых постоянно размещаются материалы о деятельности лицея, учителей и учащихся. В них учителя и учащиеся лицея и образовательное учреждение в целом оцениваются как одно из лучших в области и в городе.

Опыт деятельности лицея востребован педагогической общественностью. За последние четыре года в лицее прошло практических семинаров разных уровней – 10, городского уровня – 3 (для администрации, учителей – предметников, заместителе директоров, директоров и др.).

Требования современного социума не ограничиваются повышенным уровнем содержания образования.

Потенциальные родители и учащиеся выбирают экономический лицей, так как в нем работают учителя-профессионалы (90% учителей иеют высшую и первую категории).

Обязательным для нас является сохранение высокого качества лицейского образования.

В целом, практически 100% наших родителей удовлетворены работой коллектива лицея.


16. Перспективы развития: ЦЕЛЬ, ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ на 2014-2015 учебный год

Методическая тема: «Создание единного электронного образовательного пространства экономического лицея».

Цель образовательного процесса лицея: обеспечить каждому учащемуся возможность достойной и полноценной жизни в обществе, создать условия для развития способных и одаренных детей и обеспечить формирование интеллектуального потенциала общества. Задачи  лицея: организация образовательного процесса с целью достижения учащимися вы­соких академических стандартов образования, эффективно  сочетая общеобразовательную и допрофессиональную подготовку; реализация интеллектуального и нравственного развития личности обучающегося; организация профильного образования, позволяющего продолжить получение образования на соответствующих факультетах образовательных учреждений, реализующих программы высшего профессионального образования; формирование личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях науки, к сознательному выбору и освоению профессиональных образовательных программ; формирование умений оценки явлений и процессов окружающей жиз­ни, самооценки, собственных убеждений и поступков. Задача лицейского образования – воспитание социально востребованного человека. Знания, воспитанность, культура, по нашим представлениям, должны определять облик молодого человека, получившего лицейский аттестат. Особенностью обучения является обеспечение преемственных связей на основе взаимодействия всех субъектов педагогической деятель­ности. Преемственность, комплексность педагогических воздействий позво­ляют добиваться интеграции результатов педагогической деятельности. Задачи, поставленные на 2013-2014 год выполнены. По результатам ЕНТ экономический лицей вышел на первое место в области, по результатам конкурсов и олимпиад – результаты хорошие. 90% учителей имеют высшую и первую категории. Тулебаева С.Д. и Карабалина О.В. приняли участие в международных семинарах (Китай, Великобритания). Выросло число отличников по итогам года и качество знаний. Нет неуспевающих учащихся и учащихся, состоящих на учете. Учебные кабинеты оборудованы современной мебелью и техническими средствами. Лицей в этом году получил статус «Специализированнный экономический лицей», оформлен юридический адрес в арендованном помещении. Работает Попечительский совет лицея. Наша проблема – собственное здание, современный спортивный зал, актовый зал, столовая (которые с 2001 находятся в совместном пользовании с средней школой №24).

Современная школа с ее проблемами заставляет думать о том, как сделать процесс обучения более результативным. Как учить так, чтобы ребенок проявлял интерес к знанию?

В ходе научно-технического прогресса появляется все больше технических средств с новыми информационными возможностями. Сегодня в традиционную схему «учитель – ученик – учебник» введено новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение.

По определению ЮНЕСКО компьютерное обучение или, иначе, компьютерные технологии обучения – это такая система обучения, одним из технических средств которой выступает компьютер.

Сейчас компьютеры достаточно широко используются в образовании с целью повышения эффективности обучения.

Современное образование, главными характеристиками которого являются открытость, интегрированность и индивидуализация, должно опираться на широкую информатизацию.

Информатизация образования – это комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют ученики, учителя, родители и администрация школы. Это и внедрение комплекса программ управлением образования в школе; и создание единого информационного образовательного пространства лицея, города, области, страны; и использование информационных технологий в образовательных дисциплинах; и разработка интегрированных уроков; и проектная деятельность; и активное использование Интернет в образовании.

1. 
   Использование инновационных технологий для повышения качества образования, максимальная ориентация каждого учителя на внедрение методов и приёмов обучения, направленных на повышение познавательной активности, внедрение исследовательских методов обучения.
   
2. 
   Личностно-ориентированное взаимодействие учителя с учениками: развитие творческих способностей, учёт индивидуальных особенностей, работа с одаренными учащимися;
   
3. 
   Создание мониторинго-диагностической системы отслеживания сформированности компетенций учителя и учащихся.
   
4. 
   Выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов педагогического коллектива;
   
5. 
   Комплексное обеспечение здоровьесбережения, создание единого профилактического пространства;
   
6. 
   Создание единного воспитательного коллектива - коллектива единомышленников, который станет средой, где деятельность и отношения создадут благоприятный климата для каждого его участника.
   

1. 
   Модернизация (обновление) содержания образования, которая обеспечивается современными учебно-методическими комплексами.
   
2. 
   Использование в образовательном процессе современных технологий обучения и воспитания, ориентированных на активные методы, формы, средства взаимодействия ученика и учителя. Образование направлено на максимальное использование эффективных методик (диалог, беседа, дискуссия, «круглые столы», защита авторских проектов и др.).
   
3. 
   Проектирование и моделирование - ведущая часть учебно-воспитательного процесса в учреждении инновационного типа.
   
4. 
   Создание системы, обеспечивающей качественное образование. Основополагающий принцип – ориентация на приоритет воспитательной деятельности, создание психолого-педагогической поддержки учащихся, интегрирующей процесс обучения и развития.
   
5. 
   Повышение эффективности управления образовательным процессом.
   
6. 
   Дальнейшее развитие личности в период обучения: использование возможностей дополнительного образования.