Дефектология асослари фанининг вазифалари
Дефектологиянинг вазифаси — имконияти чекланган болалар нуқсонларининг келиб чиқиш сабаблари, турларини, имконияти чекланган болаларнинг психофизиологик ривожланишдаги хусусиятларини ўрганиш, шулар асосида дифференсиал таълимни ташкил этиш, уларнинг таълим-тарбияси билан шуғулланишдир.
Аномал болалар тоифалари
Аномал болалар соглом тэнгдошлари орасида инклюзив таьлим ёки махсус таьлим-тарбия муассасаларида тарбияланиши ва ўқитилиши кэрак. Боланинг умумий ривожланишига хар томонлама кучли таьсир этган нуқсонларгина уни аномал бола дэб хисоблашга асос булиши мункун. Масалан, боланинг фақат чап қулоғи эшитса-ю, бу нуқсон унинг хар томонлама ривожланишига таьсир этмайдиган, у умумий мактаб соглом тэнгдошлари қатори ўзлаштирадиган бўлса, у аномал болалар тоифасига кирмайди. Катта ёшдаги кишиларда маьлум сабабларга кўра пайдо бўлган нуқсонлар хам уларнинг умумий ривожланишига таьсир этмаса. Бу кишини аномал дэб хисоблаш мункун эмас.
Дефектология асослари фанининг тармоқлари
Дефектология асослари фанининг ривожланиши натижасида ундан қуйидаги тармоқлар мустақил фан сифатида тўрт турга ажралиб чиқди.
Логопэдия
1
Сурдопэдагогика
2
Тифлопэдагогика
3
Олигофрэнопэдагогика
4
Логопэдия
Логопэдия бу- нутқ бузулишлари хақидаги махсус таьлим ва тарбия воситасида нутқ бузулишларини ўрганиш, тузатиш ва олдини олиш хақидаги пэдагогик фандир. Логопэдия нутқ фаолияти бузулишининг сабаблари, мэханизимлари, аломатлари, оқимлари таркибини ўрганади. Шунинг учун уни махсус пэдагогика сирасига қўшадилар.
“Логопэдия” тэрмини грэкча logos (сўз, нутқ), peydeo (тарбиялайман, ўқитаман) сўзларидан ташкил топган бўлиб, таржимада тўгри “нутқни тарбиялаш ” маьносини англатади.
Сурдопэдагогика
Тифлопэдагогика
Олигофрэнопэдагогика
Достарыңызбен бөлісу: |
