Методические комментарии
Основная идея кейса:
представление такого природного явления, как молния, в качестве аль-
тернативного источника энергии, а также способа возможного решения глобальной экологической
проблемы человечества.
Формируемые ценностные отношения:
• ориентация на применение знаний из социальных и естественных наук для решения задач в об-
ласти окружающей среды;
• планирование поступков и оценка их возможных последствий для окружающей среды;
• повышение уровня экологической культуры;
• осознание глобального характера экологических проблем и путей их решения;
• активное неприятие действий, приносящих вред окружающей среде;
• осознание своей роли как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, техно-
логической и социальной среды;
• готовность к участию в практической деятельности экологической направленности.
Ключи и критерии оценивания
Задание 1
Уровень базовый*.
Дидактическое назначение
– формирование умения распознавать в кон-
тексте ситуацию, где требуется сделать прямой вывод, применять простой алгоритм и грамотно ин-
терпретировать результат.
Цель задания
–
с учетом предложенной задачи выявлять закономерности и противоречия
в рассматриваемых фактах, данных и наблюдениях; выявлять причинно-следственные связи при
изучении явлений и процессов.
Ключ:
Нет.
Расстояние от верхней части облака до земли – не более 8 км. Молния пройдет это расстояние
со скоростью 50 000 км/с за 0,00016 с = 0,16 мс. За это время машина не сдвинется даже на корпус,
поэтому бежать от молнии даже на автомобиле бессмысленно.
Критерии оценивания:
• 1 балл – верно сделаны вычисления и сформулирован вывод.
• 0 баллов – иное.
Максимальное количество баллов – 1.
Задани е 2
Достарыңызбен бөлісу: |
