Математика əдістемелік нұсқау
docx1559971764
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың мақсаттары Барлық оқушылар үшін
- Бірқатар оқушылар үшін
- Тілдік мақсаттар Оқушылар игереді
- Пəндік лексика жəне терминология
- Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы
- Жоспар Жоспарланған уақыт
- Мақсат қою (мəселелі жағдаяттар).
|
2-сынып |
Қатысқандар |
Қатыспағандар саны: | |
|
Оқыту мақсаттары |
2.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану. | ||
|
Сабақтың мақсаттары |
Барлық оқушылар үшін: | ||
|
Қосудың орын ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттерін жəне көбейтудің орын ауыстырымдылық қасиетін білу. | |||
|
Бірқатар оқушылар үшін: | |||
|
Тиімді есептеу үшін қосудың орын ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттерін жəне көбейтудің орын ауыстырымдылық қасиетін қолдану. | |||
|
Кейбір оқушылар үшін: | |||
|
Тиімді есептеумен байланысты логикалық тапсырмаларды орындау. | |||
|
Тілдік мақсаттар |
Оқушылар игереді: Тиімді есептеу үшін амалдардың қандай қасиеттерін қолдануға болатынын түсіндіру. Пəндік лексика жəне терминология: қосудың орын ауыстырымдылық, терімділік қасиеттері жəне көбейтудің орын ауыстырымдылық қасиеті. | ||
|
Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы Талқылау: | |||
|
Тиімді есептеу деген не екенін түсіндір. Есептеулерді қалай тиімді орындауға болатынын түсіндір. | |||
|
Жазу: | |||
|
Өрнектерді жазу. | |||
|
Алдыңғы білім |
Өрнек, қосу мен азайту, көбейту мен бөлу амалдары компоненттерінің атауы, қосудың орын ауыстырымдылық жəне терімділік қасиеттері жəне көбейтудің орын ауыстырымдылық қасиеті. | ||
|
Жоспар | ||
|
Жоспарланған уақыт (минут) |
Жоспарланған іс-шаралар |
Ресурстар |
|
0-3 |
Қызығушылықты ояту. Мұғалім туған өлкенің əдемілігі, оған деген қамқорлықты, дұрыс қарым-қатынастың қажеттілігі жөніндегі əңгіме жүргізеді. |
|
|
4-6 |
Өзектендіру. Оқулықтағы 1- тапсырма.Суреттерді қарастырыңыздар.Барлық суреттерді ортақ біріктіріп тұрған не? Карточкалардағы өрнектерді қарастырыңыздар. Тиімді есептеу деген не? Карточкалардағы өрнектердің мəнін есептеңіздер. Жағдайлардың əрқайсысында есептеудің қалай тиімді болатынын түсіндіріңіздер.
|
Оқулық |
|
7-11
|
Мақсат қою (мəселелі жағдаяттар). – Сіздер арифметикалық амалдардың қандай қасиеттерімен таныссыздар?(Қосудың орын ауыстырымдылық, терімділік қасиеттері жəне көбейтудің орын ауыстырымдылық қасиеті) 1- тапсырманы есептегенде ол білімдеріңді пайдаландыңдар ма? Бүгінгі сабақтың мақсаты қандай? Тиімді есептеу үшін амалдардың қасиеттерін қолдана отырып, өрнектердің мəндерін табуды үйренеміз. |
Оқулық, дəптер |
|
12-29 |
Өзіндік жұмыс. Оқулықтағы 2- тапсырма өз бетімен жүргізіледі. Дəптердегі 1- тапсырма бір-бірін өзара тексереді жəне бағалаукритерийлерімен салыстырады. Балалар тапсырманы орындайды жəне өздерінің əрекеттерін түсіндіреді. Содан кейін нəтижелерін бағалау критерийлерімен салыстырады. | |
Достарыңызбен бөлісу:
