107-сабақ. Өткенді бекіту
Тақырыбы: Су – біздің басты байлығымыз
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
2-сынып
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар
|
Оқыту мақсаттары
|
2.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық, терімділік
қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.
2.2.1.6 екі-үш амалды жақшалы жəне жақшасыз өрнектердің мəнін табу.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
|
Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектердегі амалдарды орындаудың реті жөніндегі тəртіпті білу.
|
Бірқатар оқушылар үшін:
|
Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектердегі амалдарды орындаудың реті жөніндегі тəртіпті қолдану, жақшалы жəне жақшасыз əріпті жəне санды өрнектерді салыстыру.
|
Кейбір оқушылар үшін:
|
Өрнектердегі амалдарды орындау ретімен байланысты логикалық тапсырмаларды орындау.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар игереді:
Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектерді дауыстап оқуды.
Пəндік лексика жəне терминология:
Амалдар реті, жақшалар, өрнек.
|
Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы Талқылау:
|
Амалдардың орындалу ретін түсіндір.
Өрнектердегі амалдардың орындалу ретін өзгерткен кезде, нəтиже өзгере ме?
|
Жазу:
|
Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектерді жазу.
|
Алдыңғы білім
|
Өрнек, қосу мен азайту, көбейту мен бөлу амалдары компоненттерінің атауы.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-шаралар
|
Ресурстар
|
0-3
|
Қызығушылықты ояту.
Су жүргізер тіршіліктің тамырын,
Су жоқ болса, тіршілік тамам бауырым. Судың біз біле тұра маңызын, Көп болған соң ұмытамыз қадірін.
Т. Есімжанов
|
Су жөніндегі өлеңдер мен жұмбақтар.
|
4-6
|
Өзектендіру.
Оқулықтағы 1- тапсырма. Мұғалім судың қорына не себепті қамқорлықпен қарау керектігі жөнінде əңгіме-дүкен құрады. Балалар кесте бойынша тексеруді орындай отыра, топта жұмыс істейді.
|
Оқулық, дəптер
|
7-11
|
Мақсат қою.
Өрнектерді салыстырыңыздар. Олардың қандай ұқсастықтары мен айырмашылықтары бар?
30 + 12 : 6 * (30 + 12) : 6 а 2 + 4 * а (2 + 4)
Бұл сабақта біз жақшалы жəне жақшасыз əріпті жəне санды өрнектерді салыстыра алатын, əріпті өрнектердің мəнін таба алатын, жылдам да дұрыс есептей алатын боламыз.
Дəптердегі 1- тапсырма.
Мына өрнектердің қандай айырмашылықтары бар?
(Олардың ішінде əріптер бар.) Салыстыруға бола ма?
|
Тақта. Жинақ полотно
|
12-29
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
