Математика əдістемелік нұсқау

Бұрынғы өткен материалмен жұмыс

1 ... 261 262 263 264 265 266 267 268 ... 327

Байланысты:
docx1559971764

Бұрынғы өткен материалмен жұмыс.

Есептерді шығару мұғалімнің жоспары бойынша жеке-жеке жүргізіледі.

41-45

Рефлексия.

Мұғалім балалармен бірге нəтижелерді бағалау бойынша жұмысты ұйымдастырады. Балалар орындай ала ма:

108-сабақ. Өткенді бекіту.

Тақырып: Қоршаған ортаны қорғау		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:		Қатысқандар Қатыспағандар
Оқыту мақсаттары	саны: саны: 2.2.1.5 жақшалы жəне жақшасыз əріпті, санды өрнектерді (екі амалдан артық қосу мен азайту/ 5 көлемінде көбейту жəне бөлу) салыстыру. 2.2.1.6 екі-үш амалды жақшалы жəне жақшасыз өрнектердің мəнін табу.
Сабақтың мақсаттары	Барлық оқушылар үшін:
	Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектердегі амалдардыңорындалу реті жөніндегі тəртіпті білу.
	Бірқатар оқушылар үшін:
	Құрамында барлық 4 арифметикалық амалдары болатын, жақшалы жəне жақшасыз өрнектердегі амалдардың орындалу реті жөніндегі тəртіпті қолдану, жақшалы жəне жақшасыз əріпті жəне санды өрнектерді салыстыру

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 261 262 263 264 265 266 267 268 ... 327