Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар игереді:
Тіктөртбұрыштың (шаршының) периметрін жəне қабырғаларын табудың ережесін түсіндіру.
Пəндік лексика жəне терминология:
Тіктөртбұрыштың жəне шаршының периметрі, көпбұрыш, есеп, кері есеп.
|
|
Диалог/жазу үшін пайдалы сөздердің жиынтығы Талқылау:
|
Берілген есептердің арасында қандай байланыстар бар? Белгілі периметрі бойынша шаршының қабырғасын табуға бола ма?
|
Жазу:
|
Есептердің шығарылу жолдарын жазу.
|
Алдыңғы білімдер
|
Тіктөртбұрыштың жəне шаршының периметрі, есеп, кері есеп.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт (минут)
|
Жоспарланған іс-шаралар
|
Ресурстар
|
0-3
|
Қызығушылықты ояту.
Мұғалім өз қалауынша өткізеді.
|
|
4-6
|
Өзектендіру.
Фотосурет жақтауларының пішінін қарастырыңыздар. Қандай фигуралардың периметрін табуға болады? Периметр дегеніміз не? Көпбұрыштың (үшбұрыштың, бесбұрыштың) периметрін қалай табуға болады?
|
Оқулық, жинақ полотносы
|
7-11
|
Мақсат қою (мəселелі жағдаяттар).
Периметрін біле отырып, шаршының қабырғаларын қалай табуға болатынын түсіндір.
Барлық қабырғасының ұзындығы бірдей шаршы беріледі. Алдымен периметрін тауып алып, содан соң периметрін 4-ке бөлсе, қабырғасының ұзындығы шығатынын оқушылар түсіндіре алуы тиіс.
|
Оқулық, жинақ полотносы
|
12-29
|
Жаңаны ашу.Периметрін жəне екінші қабырғасының ұзындығын біле отырып, тіктөртбұрыштың қабырғасын қалай табуға болатынын түсіндір.
Оқушылар екінші қабырғасының ұзындығын табуды өзара талқылай отырып анықтайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
