«Математика» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы



жүктеу/скачать 143,57 Kb.
бет8/8
Дата24.11.2022
өлшемі143,57 Kb.
#159670
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
48e11a9d92f51321681830297ed62d53

Балл қою кестесі





№

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1

В

1




2

В

1




3

1 немесе 2 немесе 3

1




4


36

1




6

1




24

1




5

1




5


15 : 3  35
7

1




35 0,6  21

1




6

1
6

1




15 3 1
18 5 2

1




1 1 1 1
6 2 3

1




7


0,05

1




0,5

1




0,8

1




0,8  47,2  48

1




8


50,3

1




52

1




148,9  50,3  52  46,6

1




46,6 1,5  69,9

1




Барлығы

20



      1. ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ

4-тоқсанның жиынтық бағалауына шолу




Ұзақтығы – 40 минут

Балл саны – 20




Тапсырмалар түрлері
КТБ – көп таңдауы бар тапсырмалар
ҚЖ – Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмалар
ТЖ – Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар


Жиынтық бағалаудың құрылымы


Берілген нұсқа көп таңдауы бар тапсырмаларды, қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 8 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларға оқушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрыс жауабын таңдау арқылы жауап береді.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға оқушылар есептелген мәні, сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда оқушыдан максималды балл жинау үшін тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі. Оқушының математикалық тәсілдерді таңдай алу және қолдана алу қабілеті бағаланады. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы




Бөлім



Тексерілетін мақсат

Ойлау дағдыларының
деңгейі

Тапсырма саны*

№ тапсырма
*

Тапсырма түрі*

Орындау уақыты, мин*



Балл*

Бөлім бойынша
балл

5.4A Пайыз

5.1.1.16 пайыз ұғымын
меңгеру

Білу және түсіну

1

3

КТЖ

3 минут

1

5

5.1.2.34 берілген санның пайызын табу

Қолдану

1


5


ТЖ


7 минут

4


5.1.2.36 берілген пайызы бойынша санды табу

Қолдану

5.4B
Бұрыштар. Көпбұрыштар

5.3.1.5 бұрыштардың түрлерін ажырату (сүйір, тік, доғал, жазыңқы, толық)

Білу және түсіну

1


1


КТЖ


1 минут

1


5


5.3.3.3 бұрыштың градустық өлшемін табуға, бұрыштарды салыстыруға
берілген есептерді шығару

Қолдану

1


7


ТЖ


7 минут

4


5.4С
Диаграмма

5.3.1.2 шеңбер, дөңгелек және олардың элементтері (центр, радиус, диаметр)
ұғымдарын меңгеру

Білу және түсіну

1


4


КТЖ


2 минут

1


9

5.4.3.3 кесте немесе диаграмма түрінде берілген статистикалық
ақпаратты алу

Жоғары деңгей дағдылары

1


6


ҚЖ


10 минут

4


5.4.3.2 дөңгелек, сызықтық және бағанды
диаграммалар салу

Қолдану

1


8


ТЖ


8 минут

4


5.4D Кеңістік фигураларыны ң жазбалары

5.3.1.8 тік бұрышты параллелепипед (текше) және оның жазбасы туралы түсінігі болу

Білу және түсіну

1


2


КТЖ


2 минут

1


1


БАРЛЫҒЫ:
















40 минут

20

20

Еcкерту: *-өзгеріс енгізуге болатын бөлімдер

Мысал үлгілері және балл қою кестесі


«Математика» пәнінен 4-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары





  1. 360о градустық өлшеміне сәйкес келетін бұрыштың түрін анықтаңыз.

    1. Доғал бұрыш

    2. Жазыңқы бұрыш

    3. Сүйір бұрыш

    4. Толық бұрыш

[1]



  1. Параллелепипедтің жазбасын табыңыз.















A)

B)

C)

D)





  1. Сүттің

    1. 4%

    2. 8%



2 бөлігі ірімшік. Сүттің неше проценті ірімшік болады?
25
[1]

C) 10%
D) 25%
[1]




  1. Суреттегі нүктелердің қайсысынан шеңбердің центрге дейінгі қашықтықтары радиустан артық?


A) А және Е

B) А және В

C) В және D

D) F және С




[1]




  1. 5 «А» сыныбында 25 оқушы. Оның 16%-ы емтиханнан «5» алды. 5 «В» сыныбында емтиханнан 3 оқушы «5» алды, бұл осы сынып оқушылары санының 15%-ын құрайды. 5 сыныпта оқитын оқушыларының саны қанша?

[4]

  1. Диаграммада сынып көшбасшысын таңдау нәтижелері көрсетілген.

Дөңгелек диаграммадағы мәліметтерді қолданып, келесі сұрақтарға жауап беріңіз: а) Ербол дауыстың қанша пайызын жинады?



  1. Кім ең аз дауыс жинады?

  2. Қандай екі үміткер шамамен барлық дауыстардың жартысын жинады?

[4]



  1. AOC – жазыңқы бұрышын OB сәулесі AOBбұрышы мен  BOC бұрыштарына бөледі.  AOB бұрышы BOC бұрышынан 60°-қа үлкен.

  1. есептің мәтіні бойынша сызбаны сызыңыз;

  2. AOB және BOC бұрыштарының градустық өлшемдерін табыңыз.

[4]



  1. Кестеде оқушылардың математика пәнінен өткен емтиханның нәтижелері берілген.




Дұрыс шешілген тапсырмалардың
саны

0

1

2

3

4

5

6

Оқушылар саны

3

4

12

15

8

3

5




  1. Емтиханды қанша оқушы тапсырды?

  2. Кестеде берілген мәліметтерді қолданып, бағанды диаграмма тұрғызыңыз.

[4]
Балл қою кестесі





№

Жауап

Балл

Қосымша ақпарат

1

D

1




2

А

1




3

B

1




4

D

1




5


25∙0,16=4

1




x  0.15  3

1




x  20

1




25  20  45

1




6


100%-(10%+11%+14%+15%+22%)

1




28%

1




Диана

1




Ербол және Дана

1




7


Сызбаны сызады

1




х+х+60о=180о / 2х+60о=180о

1




х=60о

1




600 және 120о

1




8


50

1




Осьтерін белгілейді

1




Масштабты дұрыс таңдайды

1




Бағанды диаграмманы салады

1




Барлығы

20



Жaзбaлapfa aphaлfah opыh


Жaзбaлapfa aphaлfah opыh

Жaзбaлapfa aphaлfah opыh

Теруге 25.07.2017. берілді. Басуға 27.07.2017. қол қойылды. Пішімі 60х84/8. Кеңсе қағаз 80 гр/м2. Сандық басылыс. Шартты б. т.2,94. Таралымы 18 дана. Тапсырыс № 1574


«Педагогикалық шеберлік орталығы» ЖМ типографиясында басылды.
010000, Астана қ., №31 көше, 37а үй. e-mail: info@cpm.kz.
жүктеу/скачать 143,57 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет