Математиканы

5. Сан мен цифр арасындағы айрмашыльщты меңгерту, цифр- 
дың орындық мәні;
6. Н умерациялау негізінде 2 таңбалы сандарды қосу, азайту 
біліктілігін қалыптастыру;
7. Шама тақырыбын нөмірлеу тақырыбымен байланыстырып 
қарастыру.
1 м = 10 дм = 100 см. 100 бірлік = 10 ондық = 1 ж үздік.
эәж
Т А П С Ы Р М А Л А Р
100 көлеміндегі сандарды санау
1 тапсырма:
3 тапсырма:
Бір ондықта неше шыбық бар?
Ретімен сана
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10
--------------
1 о н д ы қ ------------------
2 тапсырма:
Әр бумада қаніиа шыбықтан бар?
Сана
Суретте неше алманың ондыгы бар? Сана.
V./'
© © © © © © ©
© © © © © © © □
©
© © © © © © ©
©
© © © © © © © ©
©
0 © © © © © ©
©
© © © © © © © © ©
©
© © © © © ©
©
ф
© © © © © © © © ©
ф_
© © © ©
©
© ©
©
© © © © ¥
© © ©
©
1 он ды қ
Қолданылатын көрнекіліктер:
1. Ж еке (10) таяқш а және он-оннан буылған таяқш алар;
2. Абак (Ондық. Бірлік);
3. Кеспе цифрлар, 2 таңбалы сандар ж азы лған топш амалар.
“Ж ү зд ік ” тақырыбында: оқуш ылар ж аңа санау бірлігі-он-
дықпен және санау ж үйесінің ең маңызды үғымы-разряд үғы- 
мымен танысады; ауызш а және ж азбаш а нөмірлеудің негізін 
қүрайтын екі таңбалы сандардың жасалу, оқылу, ж азы лу прин- 
циптері, сондай-ақ оларды салыстыру қарастырылады.
Бүл тақы ры пты оқытудың негізгі нәтижесі ретінде: 100-ге 
дейін санауды, сандарды оқуды, ж азуды және толық ондықтар- 
мен санауды үйренуді; разряд, разрядты қ сандардың қосынды- 
сы: бір таңбалы, екі таңбалы сан; бірлік, ондық терминдерін 
игеруді атауға болады. Мүнда алдымен 10 көлеміндегі сандар-

I
ды ңайталай отырып, жекелеген бірліктерден ондың құралы п, 
толық ондықтармен санайды, яғни 10 бірлік-ондық
1 ондық-он
6 ондық- алпыс
2 ондық-жиырма
7 ондық-жетпіс
3 ондық-отыз
8 ондық-сексен
4 ондық-қырық
9 ондық-тоқсан
5 ондық-елу
10 ондық-жүз
ондық
бірлік
_____________ ______________1
Ш ы бы қтарды он-оннан санай оты ры п,
бума жасалады, яғни он бірлік, бір ондық құрайты ны н көрсет- 
кеннен кейін, 11-ден 100-ге дейінгі сандардың ондықтар мен 
бірліктерден құралаты ны көрсетіледі.
Мысалы:
- Санағанда 9-дан кейінгі санды ата. Оны қалай табуға бола- 
ды?
Кейінгі сан алдыңғы санға бірді қосқанда немесе алдыңғы 
сан келесі саннан бірді а за й т қ а н д а ш ы ғаты н ы н қ а й т а л а п , 
көрнекілік арңылы көрсету керек.
-- 9-ға бірді қосқанда 10 ш ығады.
- 10 ш ыбықтан бір бума ж асайды , демек 10 бірлік 1 ондық
құраиды .
- 10-нан кейінгі санды ш ығарып ал.
10 
және 1, 1 ондық 1 бірлік немесе он бір, әрі қарата шыбық- 
тарды қосу арқы лы 1 ондық және 2 бірлік, 10 ж әне 2 немесе 12 
және т.б. сандарды ш ығарып алуға болады. Әрі қарата разряд- 
ты қ кестені пайдаланып, зат-сан цифр арасындағы байланыс- 
ты ескеріп, сәйкестендіру ар қ ы л ы 100-ге дей ін гі сандарды
құрылуы, оқылуы , ж азы луы көрсетіледі.
%
92

эәж
ТАПСЫРМАЛАР
100 көлем інд егі
сандарды салы ст ы ру
1 т а п с ы р м а :
Ә р а г а ш т а н е ш е а л м а б а р ? Ә р а г а ш т ы ң т р б і н д е н е ш е а л м а б а р ?
Б а р л ы г ы н е ш е а л м а ?

жүктеу/скачать 62,31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: