Задание 13. Определите, какой из вариантов является аргументом к тезису. Используйте подстановку союзов так как, потому что.
1. Лицемерная любовь хуже ненависти (Полиний Младший).
А) Самое верное средство завоевать других – подарить им свою любовь.
В) Любить – это значит находить в счастье другого свое собственное счастье.
С) Действия и поступки ненавидящего предсказуемы.
2. Определите, какой из вариантов НЕ является аргументом к тезису.
Лучший явный враг, нежели подлый лицемер (Петр I).
А) Ненавидящий человек не прикрывает свое открытое чувство вражды высокими словами.
В) Явный враг не скрывает своих намерений.
С) Человек – самый страшный враг себе.
3. Определите, что является следствием (выводом) из высказывания «Если притворяться перед другими, то под конец начинаешь притворяться перед собой» (Франсуа де Ларошфуко). При ответе используйте метод подстановки слова потому что, значит, следовательно.
А) Если вы говорите у меня за спиной, значит, вы в числе тех, кого я оставил позади.
В) Живи открыто и гордись тем, что ты – личность.
С) Думай и делай то, чего хотят от тебя окружающие.
4. Продолжите афоризм «Лицемер – «всегда раб» (Ромен Роллан), добавив сначала слово потому что, а затем – поэтому. Объясните, чем варианты отличаются друг от друга.
А) потому что…
В) поэтому
Т. Познакомьтесь с разными видами аргументов классической речи-рассуждения на тему «Корень учения горек, но плоды его сладки…».
Аргумент-причина. Корень, то есть начало умения, сопряжено с некоторыми неприятностями, потому что, во-первых, учащемуся придется проявить внимание и терпение при изучении различных наук, а также потому, что основа учения – это постоянное повторение, которое часто воспринимается скучным и неинтересным занятием.
Кто преодолеет эти ничтожные неприятности, тот убедится, что последствия учения приятны, ибо знания, прочно усвоенные, доставляют наслаждение, расширяют кругозор, дают преимущества в обществе и государстве.
Достарыңызбен бөлісу: |
