Матяш Жанна Валерьевна Образование вкгу 018, учитель биологии Категория без категории Стаж работы года 2021-2022 учебный год



бет2/8
Дата22.01.2023
өлшемі38,42 Kb.
#166086
түріПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
слабоуспевающие 21-22
abf bio beiorg him ergalieva, abf bio beiorg him ergalieva, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1
Основная проблема – это несоответствие структуры образовательного пространства массовой школы, традиционных форм образования особенностями личности каждого ребенка затруднения в обучении, связанные:
- с состоянием здоровья:
- занятия спортом;
- какими либо видами художественного творчества;
- неблагоприятной обстановкой в семье.
Чтобы найти средство для преодоления неуспеваемости, надо знать причины, порождающие ее. Это может быть низкое качество мыслительной деятельности ребенка, отсутствие у него мотивации к учению, несовершенство организации учебного процесса и пр. Определив, чем вызвана школьная неуспеваемость, можно оказать учащемуся квалифицированную помощь по ее преодолению.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ
Цели:

  • выполнение Закона об образовании

  • принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний учащихся.

Задачи работы:

  • ликвидация пробелов у учащихся в обучении биологии;

  • создание условий для успешного индивидуального развития ученика.

  • создание благоприятной атмосферы на уроке;

  • своевременно оказывать помощь на дополнительных занятиях и консультациях;

  • изменить формы и методы учебной работы на уроках, чтобы преодолеть пассивность обучающихся и превратить их в активный субъект деятельности. Использовать для этого обучающие игры;

  • освободить школьников от страха перед ошибками, создавая ситуацию свободного выбора и успеха;

  • культивировать физическое развитие и здоровый образ жизни;

  • создание ситуации успеха, наиболее эффективного стимула познавательной деятельности;

  • пробуждение природной любознательности;

  • создание максимально благожелательных отношений учителя и окружающих школьников к слабому ученику;

  • вовлечение учащихся в совместный поиск форм работы, поля деятельности.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет