Матяш Жанна Валерьевна Образование вкгу 018, учитель биологии Категория без категории Стаж работы года 2021-2022 учебный год


ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ НИЗКУЮ УСПЕВАЕМОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ



бет6/8
Дата22.01.2023
өлшемі38,42 Kb.
#166086
түріПояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
слабоуспевающие 21-22
abf bio beiorg him ergalieva, abf bio beiorg him ergalieva, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1, fa4fe681-39ac-11e3-9713-f6d299da70eeформа 3 УМКД1
ОСНОВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ НИЗКУЮ УСПЕВАЕМОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ



Содержание работы

Сроки

1.

Индивидуальные собеседования со слабоуспевающими о пользе и необходимости учения.

В течение года

2.

Организация индивидуальных дополнительных занятий со слабоуспевающими.

В течение года

3.

Мониторинг, диагностика успешности.

В конце каждой четверти

4.

Вовлечение детей, имеющих сложности в обучении.

В течение года

5.

Разработка дополнительных карточек-заданий для каждого слабоуспевающего учащегося.

На каждом уроке

6.

Консультация родителей учащихся, имеющих низкую успеваемость по предмету.

В течение года


ФОРМЫ РАБОТЫ



Содержание

Время проведения

1.

Дополнительные консультации

суббота 11.00 – 12.30

2.

Индивидуальные более сложные задания во время закрепления и отработки тем

на уроках

3.

Индивидуальная работа

внеурочное время


Ожидаемый результат

  • Освоение слабоуспевающими учащимися базового уровня программы по биологии.

  • Пробуждение интереса к учению, любознательности.

  • Формирование учебной мотивации.


ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ НЕУСПЕВАЮЩЕМУ УЧЕНИКУ НА УРОКЕ
1. В процессе контроля за подготовленностью учащихся:
Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе. Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски. Предложение учащимся примерного плана ответа. Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления. Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой.
2. При изложении нового материала:
Применение мер поддержания интереса к усвоению темы. Более частое обращение к слабоуспевающим с вопросами, выясняющими степень понимания ими учебного материала. Привлечение их в качестве помощников при подготовке приборов, опытов и т.д. Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет