Мазмұны III. Мектеп қызметі – Үрдіс 19
жүктеу/скачать 3,35 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Үш жыл ішіндегі мектеп оқушыларының қозғалысы
- Оқыту деңгейі 2013-2014 2014-2015
- Барлық сыныптар Оқушылар саны Барлық сыныптар Оқушылар саны
- Барлығы 41 1093 45
- 3. Әлеуметтік педагогтың жұмысы
- Анықтама-ақпараттық бағыт.
- Кеңес беру – түзету бағыты.
9-сынып түлектері жыл сайын 100% жұмыспен қамтылған.
9 сынып түлектеріне, мектептен тыс жерде оқитын оқушыларға, олардың оқуларын әрі қарай басқа жерде жалғастыратынын растайтын құжаттары бар. Мектеп құрамы 2015-2016 оқу жылының басына «Павлодар қаласының №43 жалпы орта білім беру мектебі» ММ-де 49 жұп-сыныпта 1126 оқушы оқыды. Бастауыш мектепте – 546, негізгі мектепте – 519 оқушы, орта мектепте – 61 оқушы оқиды. Ұлттық құрам бойынша: қазақтар – 279 (25%), орыстар – 645 (57%), украиндар – 70 (6,2%), белорустар – 9 (0,7%), азербайджандар – 4 (0,3%), қырғыздар – 4 (0,3%), тәжіктер – 6 (0,5% ), ингуштер – 4 (0,3%), татарлар – 25 (2,2%), башқұрттар – 1 (0,08%), немістер – 50 (4,4%), поляктар -4 (0,3%), шешендер –7 (0,6%), қытайлар – 1 (0,08%), армяндар – 3 (0,2%), болгарлар – 3 (0,2%), грузиндар – 1 (0,8% ), гректер – 2 (0,17%), ирандар – 3 (0,02%), литовтар - 1 (0,08%), молдовандар -1 (0,08%), мордвиндер -1 (0,08%), удмурттар -1 (0,08%) чуваштар - 1 (0,08%). Қыздар саны – 543 (48%). Әр сыныпта орта есеппен алғанда – 25 оқушыдан. Мектеп 6 жұмыс күндік тәртіппен жұмыс жасайды, сабақтар екі ауысымда өткізіледі: бірінші ауысымда 23 сынып (512 оқушы), екінші ауысымда - 26 сынып (614 оқушы). 2016 жылғы 5 қаңтарда оқушылардың қозғалысы 1123 адамды құрады, оқу жылының басында – 11 оқушы кетті, 8 - оқушы келді. Үш жыл ішіндегі мектеп оқушыларының қозғалысы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылғы 25 желтоқсандағы «Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім ұйымдарына құжаттарды қабылдау» №651 бұйрығымен бекітілген, Мемлекеттік қызметі үлгі ережеге сәйкес, Стандарттар және Регламент қызмет көрсету негізінде жүзеге асырылады. 3. Әлеуметтік педагогтың жұмысыМектептегі әлеуметтік-педагогикалық қызмет оқушыға білім беру немесе әлеуметтік қиыншылықтарды жеңу барысында оның жеке жас ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, көмек көрсетеді, бала құқығын толығымен жүзеге асыру үшін жағымды жағдай жасайды. Бұл жағдайды жүзеге асыру үшін мектепте 2015-2016 жылы келесі басты бағыттар бойынша жұмыс жүргізілді: Анықтама-ақпараттық; әлеуметтік-профилактикалық; кеңес беру-түзету. Анықтама-ақпараттық бағыт. Қосымша әлеуметтік-педагогикалық көмекке мұқтаж оқушылар санын анықтау мақсатымен, оқу жылының басында мектептің әлеуметтік картасы құрылды. Сонымен, 2015-2016 оқу жылында мектепте 1127 оқушы 45 кабинетте білім алды. Баланың тәрбиесімен айналысатын, әрі жұмыс істейтін жалғыз басты аналар немесе жалғыз басты әкелер қатарының саны 35% құрайды. Отбасылық жағдайы нашар – 4, оның ішінде Клецкова Е. Мемлекеттік унитарлық кәсіпорын есебінде тұр. Оны жасөспірімдер жұмысы бойынша бөлім есебіне қою себебі: ата-аналардың кәмелеттік жасқа толмаған балаларын тәрбиелеуден бас тарту болып табылады. Әлеуметтік жағдай бойынша аз қамтылған отбасыдан 78 оқушы болып саналады. Осы оқушылар Жалпыға міндетті оқыту қоры қаражатынан жыл бойы тегін тамақпен, кеңсе заттарымен және киіммен қамтамасыз етіледі. Мектепте жетім және ата-анасының қамқорынсыз қалған – 3 бала, көп балалы отбасылардан - 6 бала білім алуда. Осы оқу жылында Жасөспірімдер жұмысы бойынша бөлім есебінде - 1 оқушы, 9-сынып оқушысы Клецкова Елизавета тіркелді. Мектепшілік бақылауда тұрғандар - 9 оқушы (Клецкова Елизавета, Рябко Анна, Каверин Т., Каримов Д., Бойе И., Исломова С., Яковлев-Кривоперстов И., Лапаев О., Медведев Н.. Тәуекел топта 2 оқушы (Третьяков В., Пунтусов В.) тұр. Педагогикалық ұжым тарапынан ерекше бақылауды талап ететін оқушылар – сабақты жиі босататындар, құрбы-құрдастар немесе мұғалімдермен ортақ тіл табыса алмайтындар, үйден қашып кеткен балалар, тартып алу және т.б. құқықбұзушылық сияқты жағдайларға тап болғандар кездеседі. Осы аталған оқушыларға қоғамдық тәрбиешілері тарапынан және ата-аналары жағынан басты назар аударылады. Оқу жылы ағымында 9 «Б» сынып оқушысы Клецкова Елизаветаның ісі екі рет КІБ қарастыруға берілді. Сонымен қатар мектептің әлеуметтік педагогымен жүйелі түрде сабаққа қатысу, сырт киімді тексеру сияқты рейдтері жүргізіліп тұрады және оқу жыл ағымында, демалыс кезінде балалардың жұмыспен, бос уақытын қамту үнемі бақыланып тұрады. Кеңес беру – түзету бағыты. Әлеуетке бейімделу және девиантты мінез-құлықтың алдын алу мақсатымен, 2015-2016 оқу жылы мектепте оқушыларға арнап, азаматтық-құқықтық және тұрмыстық өмірдегі қызмет дәрежесін арттыруға бағытталған түрлі шаралар ұйымдастырылып өткізілді. Сондай-ақ құқықбұзушылықтың алдын алуға бағытталған кездесулер болып тұрады. Мектепте ата-аналарды және оқушыларды шақырумен құқық бұзушылықтың алдын алу кеңесі өткізіліп тұрады. Мектеп комитетінде және жасөспірімдер жұмысы бойынша бөлім есебінде тұрған, отбасылық жағдайы нашар оқушыларға әлеуметтік педагог, мектеп инспекторы, Ішкі істер басқармасы жалпы қауіпсіздік бөлімінің жасөспірімдер жұмысы бөлімі бойынша учаскелік полиция инспекторы, сынып жетекшілер, мектеп психологы үнемі рейдтік шараларын қолданып отырды. Есеп беру кезеңінде қалалық Білім беру бөлімімен бірге үш рейд шаралары жүргізілді. Кеңес беру – түзету бағыты. Осы бағытта әлеуметтік педагогтың қатысуымен ғана шешімі табылатын отбасымен және жеке оқушылармен жұмыс жүргізіледі. Бұл оқу жылында мұндай жұмыс Клецкова Елизавета, Исломова Севара, Щачин Влад, Яковлев-Кривоперстов Иван, Рябко Анна, Лапаев Олег, Медведев Никита, Бойе Илья, Каримов Донн, Каверин Тимофей, Демьянов Владимир, Пунтусов Владимир отбасыларымен жүргізілді. Оқу жылы ағымында оқуға, сабаққа қатысу, сынып ұжымындағы мәселе және тұлғааралық қатынас мәселесі бойынша сынып жетекшілермен және оқушылармен жеке жұмыстар жүргізілді. Сынып жетекшілердің ұсынысы бойынша ата-аналар жиналысында болған тренингтер («Команданың қалыптасуы», «Есеңгіреуге қарсы тұрақтылық»), сынып сағаттары ұйымдастырылып өткізілді. Жиналыстың негізгі тақырыптары: «Школа первоклассного родителя», «Адаптация учащихся к условиям обучения в средней школе: проблемы и задачи», «Родители меня не понимают, или как услышать подростка», «Стрессоустойчивость, как помочь ребенку успешно сдать ЕНТ», «О поощрении и наказании», «Отражение семейных отношений на обучении и поведении ребенка в школе», «Я на свете не один», «Проблема отцов и детей в подростковом возрасте», «Умение жить среди людей», «Роль родителей в процессе выбора профессии и самоопределения подростков», «Роль семьи в формировании личности ребенка». Күн сайын мектеп шағын ауданы бойынша ата-аналардың қатысуымен рейттер өткізіліп тұрады. Ата-аналар 2-ші ауысымдағы оқушыларды және Темір жол кентінде тұратын оқушыларды үйіне шығарып салады (барлығы 198 рейд шаралары). Сонымен қатар сынып жетекшілігі жоқ педагогикалық қызметкерлермен аптасына 2 рет мұғалімдер рейді ұйымдастырылады. 2015-2016 оқу жылында мектеп шағын ауданы бойынша 87 жорық шаралары болды. Демалыс және мереке күндері қосымша рейдтер педагог құрамынан ұйымдастырылады, олардың бақылауына Лермонтов көшесі бойынша орналасқан ойын-сауық орындары, «Ласточка» базары және мектеп ауданына қарасты «Новая волна» аумағы жатады. Осыған байланысты оқу жылының жұмыс анализі мектептің әлеуметтік-педагогикалық қызметі мектептің алға қойған мақсаты мен міндеттерге сәйкес жұмыс жоспары орындайтынын көруге болады. Мектептің педагогикалық ұжымымен «Білім туралы» Заңын орындау бойынша жүйелі жұмыс жүргізіліп отырады. Әр түрлі категория қатарына жататын оқушылар қажетті көмектерін алып тұрады. Аудан және мектеп оқушыларының әрқайсысы бақылауда. 9-шы сынып түлектері үшін оқуды жалғастыру мәселесі өзекті болып қала береді. Олармен бірге мектеп әкімшілігі, әлеуметтік-психологиялық қызмет және сынып жетекшілер жеке кәсіби бейімделу жұмыстарын жүргізеді. Сондай-ақ мектепшілік бақылауда және Жасөспірімдер жұмысы бойынша бөлімде тұрған оқушылардың сабақтан тыс уақытын өткізу мәселесі өзекті болып қала береді. жүктеу/скачать 3,35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||