Биологияны оқытудың материалдық базасы
Биология сабақтарын өткізуге қажетті негізгі талаптар. Биология сабақтарын толыққанды өткізу үшін не қажет. Биология кабинеті, жабдықтар, қалыптастыру. Оқушыларды оқыту және тәрбиелеу базасы ретінде кабинетке қойылатын талаптар.
Биологияны оқыту құралдары
Оқыту құралдары-оқытудың мақсаттары мен міндеттеріне сәйкес оқу қызметінің тиімділігін арттыруға ықпал ететін әртүрлі пәндер, құбылыстар, фактілер, оқыту бағдарламалары.
Жабайы табиғат бұрышы көрнекі және практикалық әдістермен оқытуға бейімделген. Жабайы табиғат бұрышы. Бұрыштың ұйымдастырылуы және жабдықтары
Мектеп оқу-тәжірибелік алаңы. Алаңда оқу сабақтарын өткізу ерекшеліктері, алаңдағы материалдарды сабақтарда пайдалану. Жабайы табиғат бұрышы мектеп оқушыларының эстетикалық, еңбек, экологиялық тәрбиесі үшін үлкен маңызға ие.
Биологияны оқыту процесінде тәрбиелеу
Биологияны оқытудың тәрбиелік функциясы осы ғылымның мәнінен туындайды, өйткені ол тіршіліктің даму заңдылықтарын, тірі организмдердің алуан түрлілігін көрсетеді.
Топтық сыныптан тыс жұмыстар
Басты орын - Жас натуралистер үйірмесі. Үйірмедегі жұмыс жүйелі түрде, белгілі бір жоспар бойынша, қатысушылардың ерікті, бірақ тұрақты құрамымен жүргізіледі. Үйірмелер мектеп бағдарламасына сәйкес келуі мүмкін, мысалы, жас ботаниктер немесе зоологтар үйірмесі немесе бағдарламаға сәйкес келмеуі мүмкін: жасыл сәулет үйірмесі немесе Аквариум Балық шаруашылығы үйірмесі.
Биология сабақтарында туған жерге деген сүйіспеншілікті ояту
Көпұлтты мемлекет әртүрлі типтегі мектептермен, ұлттық және аймақтық білім беру модельдерімен сипатталады. Ұлттық-аймақтық компонент нормативті болып табылады. Онда әр оқушының туған өлкенің өзіндік ерекшелігі туралы білім жүйесін қалыптастыру негіздері қаланады, сонымен қатар ол өзінің кіші Отанының тағдырына бей-жай қарамайтын тұлғаның дамуына ықпал етеді. Білім беру мазмұнындағы жергілікті аймақтық компонент туған өлке ретінде анықталған аумақты мақсатты түрде зерттеген жағдайда ғана нақты мазмұнмен толтырылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
