Рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді ма?
Оқушылар бүгін не үйренді?
Сабақтағы ахуал қандай болды?
Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
Уақыт есебінен ауытқу болды ма?
Жоспарға қандай өзгеріс енгізілді?
|
6-сыныптың қазақ тілі пәнінен «Тыныс белгілерінің түрлері мен қызметі» тақырыбы бойынша оқу мақсатын оқу бағдарламасынан алдым.Оқу мақсатынан сабақ мақсатын шығардым.Оқу мақсатым мен сабақ мақсатымды білім алушының қажеттіліктерін ескере отырып алғандықтан, тапсырмаларымды шынайы,қол жетімді,нақты түрде бердім.
Білім алушылар бұл сабақта қолданылған тиімді әдістермен сабақты игерді.Мысалы:«Балық қанқасы» әдісімен тыныс белгілерінің түрлері,қызметі туралы ашық сұрақтарға жауап бере отырыпайтылым,оқылым,жазылым дағдылары дамыды.
Шаттық шеңбері,сергіту сәті,топтық,жұптық жұмыс болу көмегімен сыныптағы ахуал көтерінкі күйде болды,сабаққа деген қызығушылықтары артты.
Саралау тәсілдері оқушы қызығушылығы,ынтасы,бейімділігіне қарай алынғандақтан жақсы іске асты.Нәтижесінде танымдық қабілеттері артты,қолдану білу қабілеттері дамыды.
Уақыт есебінен ауытқулар болмады,себебі тапсырмаларымды нақты,өлшемді
Smart негізінде құрастырдым.
Сабақ жоспарын Smart өлшеміне сай жоспарлауды басшылыққа алдым.
|
