Мотивациялық қозғаушы
|
Шаттық шеңберге тұрып осы тақпақтарын айтады.
Балалар сендер қайда келдіңдер?
Бала-бақшада топ бөлмесі қандай бөлмелерден тұрады?
Бала бақшаны аралауға саяхатқа баратынымыз жөнінде айту.
|
Балалар шаттық шеңберге тұрып қайталайды.
Біз қандаймыз,
Шұғылалы таңдаймыз
Күлімдеген күндейміз,
Еш уайымды білмейміз
Балабақшаға баруға дайындалады.
|
Іздену –ұйымдастыршы-
лық
|
Айналаға қараңдаршы,топ бөлмесіндегі заттарға назар аударыңдар,қандай жиһаздар,заттар көріп тұрсыңдар,олар неден жасалған,табиғат бұрышына назар аударыңдар онда не өсіп тұр,өсімдіктер не үшін керек,оның қандай пайдасы бар, бұрыштарға қараңдар онда не бар?
-Ұйықтайтын бөлмесіне барайық қандай заттар бар,көрпе жастық не үшін керек?
- Жуынатын бөлмеге барайық онда қандай заттар бар екен?
- Аулаға назар аударайық,қандай заттар көріп тұрсыңдар?Бізді қоршаған заттарды барлығы адамдарға үлкен пайдасы бар,олар біздің өмірімізге тікелей байланысы бар,мысалы топтағы ойнайтын бөлмеде орындықтар оларға біз отырамыз,үстелеге біз тамақ ішеміз,сабақ оқимыз.Теледидарға қарап біз көптеген мәліммметер, жаналықтар көреміз,табиғат бұрышындағы өсімдіктердің біздің өмірімізге қажет,сондықтан да біз оларды күтіп баптап,дұрыс қараумыз керек.тамақ ішетін ыдыстарға назар аударыңдар,олардың да адамға керек заттар Ұйыұтайтын бөлмедегі төсектерге біз жатып ұйықтаймызт.б.
Сергіту сәті:
сөздік жұмыс: қоршаған орта
Д\о «Сипаттамасы бойынша таны»
Мақсаты: ойлау қабілеттерін дамыту
Сөздік жұмыс:заттар
|
Бала-бақшаға
Ойын бөлмесі, ұйқы бәлмесі, жунатын бөлме, киініп шешінетін бөлме, ас бөлмесі, ойын ауласы бар.
Балалар тәрбиешінің әңгімесін тыңдайды.
Балалар сергіту жаттығуларын жасай
Сөздің мағынасымен танысады
біз гүлдерше өсеміз
жапырағы жайқалған
сабақтары салалы
жер ырғалып шайқалған
Балалар ойын желісіне қатысады
Балалар сөздің мағынасымен таысады.
|
