-өлшеулерді қалай жүргізу керектігін көрсету.
167. «Таңба арқылы елестету қабілетіне қатысты» ерекшелігі бар жады түрі
-симантикалық.
168. Жұмыс жадысы болып табылады
-қысқа мерзімді жады.
169. Өткен материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін қарапайым сұрақ
- түрткі болу
170. Жетекшінің оқушыларды біртіндеп тапсырманы аяқтауға итермелеуінде көрініс беретін үнемі ұлғайып отыратын қолдауы (Брунер)
- «Көпіршелер тұрғызу»
171. Бұрынғы материалға оралу, ой салу, дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу мақсатында қойылатын қарапайым сұрақ
- түрткі болу.
172. Веб-сайтта ақпаратты іздеудің мысалы болып табылады
- талдаумен бағалау.
173. Тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі
- түрткі болуы
174. Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын, нығайтылатын, бөлшектенетін уақытша құрал
- «көпіршелер»
175. Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі
- әңгіме дебат
176. Кохлберг бойынша моральдік пайымдаудың екінші деңгейі
Достарыңызбен бөлісу: | 
