| - дәстүрлі моральдік пайымдау
177. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% десе сақтауы үшін көмектесетін тәсіл
- көрсетілім.
178. Жаттап алуға бағытталған және де оған берілген жауап дұрыс немесе дұрыс емес деп бағаланатындай қойылған сұрақ
- төмен дәрежелі.
179. Топтық әңгімеге тән жағдайды көрсетіңіз
- идеялар қайталанады және ұсынылады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді.
180. Метатану үдерісінің мағнасы
- қалай оқу керектігін үйрену.
181. Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық коммуникациялық технологиялардың көмегімен «моделдеу» аспектілері арасындағы сәйкестік
- ықтимал әсерлерді имитациялау.
182. Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор
- балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі.
183. Рәсімдік, кездейсоқ, симантикалық жады компонентерінен тұрады
Достарыңызбен бөлісу: | 
