Сабақтың аталған түрлерін үйымдастыру нәтижесін-

лық білімі сараланады. Атап айтқанда, кез келген мүғалім 
өз сабагын үлкен ізденіспен, өдістемелік шеберлікпен 
түрлендіріп қызыңты өткізуі керек. Осы мүмкіндіктерді 
жүзеге асыру үшін келесі талаптарды ескерген жөн:
а) 
бері летін оңу мазмүнының ғылымилығы. Қазаң тілі 
сабағында тілдік материал берілетіні белгілі. Ол фоне­
тика, лексика, грамматикамен байланысты. Оңу мате- 
риалын таңдауда психология жөне педагогика гылым- 
дарына да сүйену керек. Оқу материалын гы лыми не- 
гіздерге сүйене отырып белгілеу оны гы лы м и ж ағы н 
қамтамасыз етеді.
ә) сабақтың өмірмен, қоршаған ортамен байланысы. 
Сабақта оқылатын мөтін, өңгімелесу тақырыбы, олең, 
ж үм бақ, ж атты ғуларды ң м азм үны , т.б. м атериалдар 
оқушыны ңызьщ тыратын болуы керек. Оқушыға өсері 
жоң, оңушы өмірінен тыс, оқушыны өзіне тартпайтын
материал тілді үиретуге көмектеспеиді, паидасы аз.
б) сабақтың тәрбиелік мәні. Оңу мен төрбие мектепте 
бірлікте ж үргізіледі. Сондықтан қазаң тілі сабагында да 
бүл принцип сақталады. Қ азақ тілін оқыту барысында 
қолданылатын барльщ материалдың тәрбиелік мөні зор 
болуы тиіс. Әсіресе, үлттың дөстүрге байланысты мате-
К »
риалдарда қ азақ халқы ны ң үлкеыді сыилау, ата-әжеге,
ата-анага, үлкенге комектесу, сыи-қүрмет корсету, туыс- 
тың қарым-қатынасты саңтау, үзбеу сияңты адам тәрбие- 
леуде үлгі болатын түстарын оңушыга білгізуге тырысу 
қаж ет. 
. ■
• 
. 
і 
с
--
і
Сабақтың дүрыс үйымдастырылуының мәні, сабақ- 
тың әдістемелік түргыдан ойдағыдай отуі, біріншіден, 
мүғалім мен оқуш ының бір-бірімен қарым-қатынасына 
байланысты. Екіншіден, мүғалімнің оз сабағында оңыту 
өдістерін шеберлікпен қолданып, сабгіңты дүрыс үйым- 
дастырып, ди дакти калы қ принциптерді басш ы лы ққа 
алы п оты руы на байланы сты . Сабаң оқуш ы ны ң есту, 
кору, ойлау, сезу, есте саңтау ңабілеттерінің бөрін іске 
ңосатындай дөрежеде үйымдастырылуы қаж ет. Ол үш ін 
көрнекіліктің барлы қ түрлері, техникалы қ ңүралдар, 
оңуш ы ны ой лан ды ру тө сіл д ер і, о қу ш ы н ы ң б арлы қ
68

сезімін ңатыстыратын жұмыстың түрлері сабақта ңол- 
данылуы ңажет.
Мысалы, саяхат сабағының үлгісі:

жүктеу/скачать 11,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: