Средства обучения:
- дидактические натуральные объекты,медицинская документация, мультимедийная презентация, включающая текст, таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии, видеофайлы, таблицы, шкалы.
- материально-технические: ноутбук/компьютер, мультимедийный проектор, мел, экран, доска.
Тема 7. Особенности выбора, режим дозирования, оценка эффективности и безопасности лекарственных средств, применяемых в лечении бронхиальной астмы. Мониторинг концентрации теофиллина.
Вид учебного занятия Практическое занятие
Цель: Детализировать, обобщить и систематизировать у обучающихся знания о современных ПС, применяемых в лечении бронхиальной астмы, их оптимальной комбинации, взаимодействии, побочных эффектах, сформировать понятия о выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности лекарственных средств, применяемых в лечении бронхиальной астмы.
План проведения учебного занятия
№
п/п
|
Этапы и содержание занятия
|
1
|
Организационный момент.
Объявление темы, цели занятия.
Мотивационный момент (актуальность изучения особенностей выбора, режима дозирования, оценки эффективности и безопасности лекарственных средств, применяемых в лечении бронхиальной астмы).
|
2
|
Входной контроль. Актуализация опорных знаний, умений и навыков обучающихся (тестирование). (Тестовые задания приводятся в ФОС)
|
3
|
Основная часть учебного занятия
Закрепление теоретического материала (Реферат с презентацией. Устный индивидуальный опрос по основным теоретическим вопросам по теме. (Темы рефератов и Вопросы для устного опроса приводятся в ФОС)
Вопросы для рассмотрения:
Этиология, патогенез бронхиальной астмы.
Классификация лекарственных средств применяемых при бронхиальной астме.
Фармакокинетические и фармакодинамические особенности отдельных групп препаратов (β-адреномиметики, холинолитики, ГКС, метилксантины, мембраностабилизаторы, антагонисты лейкотриеновых рецепторов).
Способы доставки лекарственных препаратов при бронхиальной астме.
Алгоритм назначения и комбинации препаратов, используемых при бронхиальной астме в зависимости от степени тяжести и сопутствующей патологии,
Методы контроля за эффективностью фармакотерапии.
Особенности фармакотерапии бронхиальной астмы у детей
Способы коррекции осложнений ГКС-терапии.
Отработка практических умений и навыков-у конкретных пациентов, по историям болезни, решение ситуационных задач. (Ситуационные задачи приводятся в ФОС),
|
4
|
Заключительная часть занятия:
-подведение итогов занятия
- выставление текущих оценок в учебный журнал
- задание для самостоятельной подготовки
|
Достарыңызбен бөлісу: |
