Средства обучения:
- дидактические натуральные объекты, медицинская документация, мультимедийная презентация, включающая текст, таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии, видеофайлы, таблицы, шкалы.
- материально-технические: ноутбук/компьютер, мультимедийный проектор, мел, экран, доска.
Тема 15. Особенности выбора, режим дозирования, оценка эффективности и безопасности слабительных, лекарственных средств, корригирующих микробный состав толстого кишечника; лекарственных средств, влияющих на тонус и моторную функцию толстого кишечника.
Вид учебного занятия Практическое занятие
Цель: Детализировать, обобщить и систематизировать у обучающихся знания о современных ЛС корригирующих микробный состав толстого кишечника; лекарственных средств, влияющих на тонус и моторную функцию толстого кишечника, их оптимальной комбинации, взаимодействии, побочных эффектах, сформировать понятия о выборе режима дозирования, оценке эффективности и безопасности лекарственных средств, корригирующих микробный состав толстого кишечника; лекарственных средств, влияющих на тонус и моторную функцию толстого кишечника .
План проведения учебного занятия
№
п/п
|
Этапы и содержание занятия
|
1
|
Организационный момент.
Объявление темы, цели занятия.
Мотивационный момент (актуальность изучения особенностей выбора, режима дозирования, оценки эффективности и безопасности лекарственных средств, корригирующих микробный состав толстого кишечника; лекарственных средств, влияющих на тонус и моторную функцию толстого кишечника).
|
2
|
Входной контроль. Актуализация опорных знаний, умений и навыков обучающихся (тестирование). (Тестовые задания приводятся в ФОС)
|
3
|
Основная часть учебного занятия
Закрепление теоретического материала (Реферат с презентацией. Устный индивидуальный опрос по основным теоретическим вопросам по теме. (Темы рефератов и Вопросы для устного опроса приводятся в ФОС)
Вопросы для рассмотрения:
1.Микробиоценоз ЖКТ.
2.Этиология дисбактериоза. Методы коррекции дисбиоза. Функциональное питание.
3.Пребиотики, пробиотики, эубиотики, кишечные антисептики. Классификация, понятие о ФК, ФД, побочных эффектах и взаимодействии лекарственных средств.
4.Симптоматическая терапия дисбиоза (средства, влияющие на моторно-эвакуаторную функцию, ЛС для лечения диареи).
5.Механизм формирования запоров. Диета при запорах.
6.Классификация слабительных.
7.Препараты, стимулирующие функцию кишечника. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия ЛС.
8.Средства, размягчающие фекалии. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия ЛС.
9. Осмотические слабительные. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия ЛС. Комбинированные слабительные.
10. Лекарственные средства, влияющие на тонус и моторную функцию толстого кишечника. Классификация, механизм действия, фармакокинетические особенности, побочные эффекты и взаимодействия ЛС.
11. Клиническая фармакология ЛС, применяемых при синдроме раздраженной толстой кишки.
Отработка практических умений и навыков-у конкретных пациентов, по историям болезни, решение ситуационных задач. (Ситуационные задачи приводятся в ФОС),
|
4
|
Заключительная часть занятия:
-подведение итогов занятия
- выставление текущих оценок в учебный журнал
- задание для самостоятельной подготовки
|
Достарыңызбен бөлісу: |
