Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований
жүктеу/скачать 21,28 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- А) *Они замедляют движение.
- D) *Его пульс нормализуется менее чем за 6 минут.
- С) *Мальчик и девочка унаследовали генетический материал только от обоих родителей.
- В) *СО 2 ;
- 2.2 Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международного исследования PISA Математическая грамотность Пример 1.
Пример 13. Задание из области «Химия» учебно-познавательного вида деятельности «Рассуждение» высокого уровня: Данияру дали образец неизвестного твердого вещества. Он хочет знать является ли вещество металлом. Запишите одно свойство, которое он может увидеть и проверить, и каким образом это свойство поможет определить, является ли вещество металлом. Ответ: Металл проводит электричество. Он может сделать обычную электрическую цепь с веществом, батареей и лампочкой. Когда соединит все правильно и лампочка загородится, то вещество скорее всего металл. Учащимся основной школы необходимо определить свойства металла и описать какими свойствами должно обладать вещество, чтобы быть металлом. Учащиеся демонстрируют некоторые научные исследовательские навыки, выбирают и обосновывают соответствующие экспериментальные методы, соединяют и интерпретируют информацию из различных типов диаграмм, контурных карт, графиков и таблиц, выбирают соответствующую информацию, анализируют и делают выводы, также предоставляют краткие пояснения. Пример 14. Задание из области «Физики» высокого уровня: Что происходит с молекулами жидкости, когда жидкость охлаждается? А) *Они замедляют движение. В) Они ускоряют движение. С) Они уменьшаются в количестве. D) Они уменьшаются в размере. Выполнение задания требует демонстрации понимания концепции, связанной с фундаментальными принципами естествознания. Пример 15. Задание из области «Географии» среднего уровня: Следующие пять утверждений описывают процессы, происходящие при круговороте воды. Испарение воды с поверхности моря определяется как первая стадия круговорота воды. Пронумеруйте другие утверждения от 2 до 5 в том порядке, в каком они следуют друг за другом в круговороте воды. _2__ Водяной пар поднимается в тёплый воздух. _5__ Вода течет по реке к морю. _1__ Вода испаряется с поверхности моря. _3__ Водяной пар охлаждается и превращается в облака. _4__ Облака перемещаются, и вода падает на землю в виде дождя. Задание предполагает оценивание логики учащихся при предоставлении ответа. Финские школьники продемонстрировали максимально высокий результат выполнения задания, содержание которого иллюстрирует пример реального природного явления. Пример 16. Задание среднего уровня: Перед тренировками Женя измеряет частоту биения своего пульса. Частота биения составляет 70 ударов в минуту. Женя занимается одну минуту и снова измеряет пульс. Затем он проверяет его каждую минуту в течение нескольких минут. Он представил свои результаты в виде графика. 
Какой можно сделать вывод по его результатам? А) Частота биения его пульса увеличивается на 50 ударов в минуту. В) На уменьшение частоты биения его пульса уходит меньше времени, чем на увеличение. С) Четыре минуты спустя его пульс бьется 80 ударов в минуту. D) *Его пульс нормализуется менее чем за 6 минут. Задание направлено на интерпретацию графика, умение изложить и объяснить свое решение. Учащиеся основной школы при выполнении тестовых заданий среднего уровня должны уметь интерпретировать информацию из таблиц, графиков, диаграмм и делать выводы. Пример 17. Задание из области «Генетика» низкого уровня сложности: Родились близнецы – мальчик и девочка. Какое из следующих утверждений об их генетическом материале верно? А) Мальчик и девочка унаследовали генетический материал только от отца. В) Мальчик и девочка унаследовали генетический материал только от матери. С) *Мальчик и девочка унаследовали генетический материал только от обоих родителей. D) Мальчик унаследовал генетический материал только от отца, а девочка – только от матери. Учащиеся при выполнении заданий низкого уровня сложности также интерпретируют простые диаграммы и рисунки, заполняют достаточно несложные таблицы с применением базовых знаний в практических ситуациях. Пример 18. Задание низкого уровня сложности, область «Химия»: Какова химическая формула углекислого газа? А) CO; В) *СО2; С) C; D) О2. Задание низкого уровня сложности, предполагает наличие базовых знаний химических формул. Пример 19. Задания из области «Применение»: В жаркий день в стеклянный кувшин налили ледяной воды (Рисунок 1). Чуть позже на кувшине появились капельки воды (Рисунок 2). 
Опишите процесс, вызвавший появление капелек воды снаружи кувшина. Ответ: Описывается процесс конденсации, при котором ссылка идет на водяной пар (в воздухе), конденсирующий с холодной внешней поверхностью кувшина. Примеры: Водяные капли появляются от водяного пара в воздухе, которые конденсируются в жидкую воду, когда соприкасаются с холодной поверхностью. Поверхность кувшина холодная, потому что она превращает тепло в ледяную холодную воду. Они появились от водяного пара, конденсированного в холодную поверхность стеклянного кувшина. Задание направлено на проверку знаний по теме «Изменение агрегатных состояний вещества». Данный вопрос рассматривается при изучении темы «Испарение и конденсация» в программе 8 класса (Учебник «Физика»). 2.2 Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международного исследования PISA Математическая грамотность Пример 1. Группа заданий «ПОХОДКА» На рисунке изображены следы идущего человека. Длина шага P – расстояние от конца пятки следа одной ноги до конца пятки следа другой ноги. Для походки мужчин зависимость между n и P приближенно выражается формулой n/ P =140, где n – число шагов в минуту, P – длина шага в метрах. 
Каталог: assets -> images -> Otdely -> Otdel%20doshkolnogo%20obr Otdel%20doshkolnogo%20obr -> Учебная программа курса по развитию функциональной грамотности 15-летних школьников, потенциальных участников pisa-2015 images -> Ұбт-ға даярлаудағы тиімді әдістері өскемен 2015 images -> Бюллетень проект «Образовательные стратегии выпусников школ вко» images -> О работе с сайтами суицидальной направленностью images -> Қазақстан Республикасында діни экстремизм мен терроризмге қарсы іс-қимыл жөніндегі 2013 2017 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламаны іске асыру жөніндегі іс-шаралар жоспарын бекіту туралы images -> «Бекітемін» ШҚО білім басқармасының басшысы А. Садыкова images -> Региональный центр «Шығыс» управления образования вко жалпы білім беретін мектептің 8-сыныбы бойынша биология жүктеу/скачать 21,28 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|