Методические рекомендации по формативному оцениванию по предмету «Всемирная история»



Pdf көрінісі
бет19/50
Дата12.04.2022
өлшемі1,31 Mb.
#139011
түріМетодические рекомендации
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   50
Байланысты:
ОШ ФО Всемирная история 9 класс рус
Педагогика алфав, Пәндер тізімі
Критерий оценивания 
Обучающийся 

Определяет роль кейнсианства в социально-
экономическом развитии стран мира 
Уровень мыслительных 
навыков
Навыки высокого порядка
Задание
a)
Приведите конкретные примеры реализации идей кейнсианства в политике 
«Нового курса» Рузвельта.
b)
Сделайте вывод о роли кейнсианства в преодолении «Великой депрессии» в 
США.
Кейнсианство 
«Новый курс» Рузвельта 
Правительственные меры нужны для 
удовлетворения 
современных 
общественных потребностей;
Государство должно стимулировать 
спрос на рынке 
Государство 
должно 
бороться 
с 
безработицей; 
Вывод:
 
Дескриптор
Обучающийся
 

приводит первый конкретный пример реализации идей 
кейнсианства Рузвельтом;

приводит второй конкретный пример реализации идей 
кейнсианства Рузвельтом; 

приводит третий конкретный пример реализации идей 
кейнсианства Рузвельтом;

пишет аргументированный вывод о роли кейнсианства в 
преодолении «Великой депрессии» в США.
 


19 
Тема 
Как страны мира преодолевали Великую депрессию? 
Цель обучения
8.3.1.3 Объяснять различные пути выхода из мирового 
экономического кризиса (США, Франция, Германия), 
сопоставляя факты, процессы, события 
Критерий оценивания 
Обучающийся 

Характеризует различные пути выхода из 
мирового 
экономического 
кризиса 
(США, 
Франция, 
Германия), 
сопоставляя 
факты, 
процессы, события 
Уровень 
мыслительных 
навыков
Навыки высокого порядка
Задание
Заполните концепт карту «Выход из мирового экономического кризиса странами мира» 
 
 
 
 
Дескриптор
Обучающийся
 

называет первый путь выхода из экономического кризиса 
30-х гг.; 

называет второй путь выхода из экономического кризиса 30-
х гг.; 

называет третий путь выхода из экономического кризиса 30-
х гг.; 

называет страны, выбравшие первый путь; 

называет страны, выбравшие второй путь; 

называет страны, выбравшие третий путь

объясняет особенности первого пути; 

объясняет особенности второго пути; 

объясняет особенности третьего пути. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   50




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет