Методические рекомендации по суммативному оцениванию История Казахстана



жүктеу/скачать 0,55 Mb.
бет7/11
Дата07.10.2024
өлшемі0,55 Mb.
#205741
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Байланысты:
SOR Istoria Kazakhstana 7 klass

Критерии оценивания

№
задания

Дескрипторы

Баллы

Обучающийся

Описывает

1

определяет 1-ю характерную особенность

1

ценность и




обычаев и традиций казахского народа;




значимость




определяет 2-ю характерную особенность

1

обычаев и




обычаев и традиций казахского народа;




традиций




определяет 3-ю характерную особенность

1







обычаев и традиций казахского народа;










определяет 4-ю характерную особенность

1







обычаев и традиций казахского народа;










определяет 5-ю характерную особенность

1







обычаев и традиций казахского народа;




Анализирует

2

указывает достижение прикладного искусства

1

достижения




казахского народа;




прикладного искусства




описывает влияния достижений
материальную культуру казахов;

на

1







пишет аргументированный вывод;

1




3

определяет название орнамента;

1







определяет смысловое значение данного

1







орнаментального мотива.




Всего баллов

10

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел


«Культура Казахстана в XVIII веке»

ний
ФИО обучающегося

Критерии оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет ценность и значимость обычаев и традиций

Затрудняется при определении определении 1/2/3/4/5 характерных особенностей обычаев и традиций казахского народа

Допускает ошибки при определении 1/2/3/4/5 характерных особенностей обычаев и традиций казахского народа

Определяет характерные особенности обычаев и традиций казахского народа

Анализирует достижения прикладного искусства

Затрудняется при определении достижений прикладного искусства/ приведении примера о влиянии достижений на материальную культуру казахов/ написании вывода/ назывании орнамента/определении смыслового значени орнамента

Допускает ошибки при определении достиже
прикладного искусства/ приведении примера о влиянии достижений на материальную культуру казахов/ написании вывода/ назывании орнамента/определении смыслового значени орнамента

Описывает и дает оценку достижениям прикладного искусства казахского народа













12

Задания по суммативному оцениванию за раздел «Колонизация и народно- освободительная борьба»




Тема Национально-освободительное движение Сырыма Датулы. Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымулы
Цели обучения 7.3.1.5 Определять причины и последствия национально-
освободительной борьбы казахского народа против колониальной политики

        1. Оценивать роль руководителей национально- освободительных восстаний



Критерии оценивания Обучающийся

          • Описывает причины и последствия национально- освободительных восстаний

          • Характеризует историческую роль руководителей национально-освободительных восстаний



Уровень мыслительных навыков


Применение
Навыки высокого порядка



Время выполнения 20 минут


Задания





  1. Заполните сравнительную таблицу о характере национально-освободительных восстаний.




Восстания С. Датулы и К.Касымулы

Сходства




Различия

Восстание С. Датулы

Восстание К.Касымулы







Результат

Восстание С. Датулы

Восстание Кенесары










  1. Дайте историческую оценку роли руководителей восстания (по выбору - С. Датулы/ Кенесары Касымулы/ М.Утемисулы и И. Тайманулы) в борьбе казахов против колониальной политики по следующему плану:

    • Политическая ситуация накануне восстания (не менее 2-х фактов).

    • Роль руководителя в достижении целей восстания (не менее 3-х аргументов).

    • Можно ли считать, что личный вклад руководителя восстания оказывал влияние на последующие исторические события?

Критерии
оценивания

№
задания

Дескрипторы

Баллы

Обучающийся

Описывает причины и последствия национально- освободительных восстаний

1

определяет сходство восстаний С. Датулы и Кенесары хана;

1


определяет различие восстания С. Датулы;

1

определяет различие восстания Кенесары
хана;

1

описывает результат восстания С. Датулы;

1

описывает результат восстания Кенесары
хана;

1

Характеризует историческую роль руководителей национально- освободительных восстаний

2

приводит 1-й факт политической ситуации
накануне восстания;

1

приводит 2-й факт политической ситуации
накануне восстания;

1

приводит 1-й аргумент о значимости роли
лидера в народном восстании;

1

приводит 2-й аргумент о значимости роли
лидера в народном восстании;

1

приводит 3-й аргумент о значимости роли
лидера в народном восстании;

1

пишет обоснованный вывод об исторической
роли руководителя национально- освободительного восстания.

1

Всего баллов

11

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел


«Колонизация и народно-освободительная борьба»
ФИО обучающегося

Критерии оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Описывает причины и последствия национально- освободительных восстаний

Затрудняется в определении основных сходств и различий восстаний и при анализе последствий восстания

Допускает ошибки при определении сходств и различий восстаний и при анализе последствий восстания

Определяет основные сходства и различия восстаний, делает анализ последствий восстаний




Характеризует историческую роль руководителей национально- освободительных восстаний

Затрудняется при описании вклада руководителей восстаний в борьбе против колониальной политики

Допускает ошибки при описании 1/2 фактов политической ситуации накануне восстания; приведении 1/2/3 аргументов о значимости роли лидера в народном восстании

Оценивает историческую роль руководителей национально- освободительных восстаний




15

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА III ЧЕТВЕРТЬ




Задания по суммативному оцениванию за раздел «Колонизация и народно- освободительная борьба»


Тема Взаимоотношения казахов со среднеазиатскими государствами в 40-е – 60-е годы XIX века.
Завершение присоединения Казахстана к Российской империи
Цели обучения 7.3.2.2 Определять результаты внешней политики Казахского
ханства

        1. Оценивать роль руководителей национально- освободительных восстаний

Критерии оценивания Обучающийся

          • Характеризует последствия внешней политики Казахского ханства

          • Анализирует историческую роль руководителей национально-освободительных восстаний

Уровень мыслительных навыков


Применение
Навыки высокого порядка



Время выполнения 20 минут


Задания





  1. Прочитайте предложенный текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы.

19-21 октября 1860 года вблизи Узынагаша кокандские войска были разбиты русскими войсками во главе с правителем Алатауского округа Г.А. Колпаковским. В октябре 1862 года русскими войсками вторично был взят Пишпек, это привело к окончательной ликвидации власти Кокандцев в южных районах Казахстана. В конце 1863 года Александр II приказал захватить в кольцо и соединить территории до р. Арыс и взять Туркестан, Аулие-Ата и Шымкент.


Весной 1864 года началось мощное наступление: в мае из Верного вышли войска под начальством полковника Черняева, которые 4 июня 1864 года штурмом взяли Аулие-Ата. Войска полковника Веревкина, выступившие из форта Перовского (Ак-Мечеть), 12 июня заняли город Туркестан, бывшую столицу Казахского ханства. Отряд Черняева направился в Шымкент и выступил со стороны Туркестана вместе с отрядами Ларке, прибывших с Аулие- Ата. Затем вышли на штурм и 22 сентября 1864 г. ворвались в Шымкент. 17 июня 1865 года русские войска штурмом взяли крупный политический и экономический центр всего Туркестана - Ташкент. Весной 1866 года русские войска достигли территории Бухарского эмирата, к осени захватили владения бухарского эмира. В 1867 году эти земли вошли в состав созданного Туркестанского генерал-губернаторства.



    • Какое основное событие описывается в тексте? И в чем его значимость?





    • Политические последствия данного события для Казахского ханства.





    • Экономические последствия данного события для Казахского ханства.







    • Государства, вовлеченные в данное событие. Итоги столкновения политических интересов.





  1. Дайте историческую оценку роли руководителей восстания (по выбору - Жанкожа батыр/ Есет батыр) в борьбе казахов против колониальной политики по следующему плану:

  1. Политическая ситуация накануне восстания (2 факта)

  2. Роль руководителя в достижении целей восстания

  3. Можно ли считать, что личный вклад руководителя восстания оказал влияние на последующие исторические события?



жүктеу/скачать 0,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет