Просмотр видеоролика
287А. Спишите обобщенно-личные предложения. Как вы понимаете их смысл? Укажите форму глаголов, выступающих в роли сказуемого. Можно ли сказать, что действие в данных предложениях совершается любым лицом? Какие местоимения можно употребить в роли подлежащего этих предложений?
Образец. Пролитую воду не соберешь. (2-е л., ед. ч., буд. вр., ты, каждый, любой)
Домашняя работа
Составить синквейн на тему «Еда»
|
Знакомятся с новой темой урока. Выполняют задания
|
ФО
|
|
Рефлексия
|
Рефлексия:
Я активно/не активно участвовал в процессе урока
Доволен работой на уроке/необходимо поработать еще
Задания на уроке были понятны/ необходимо разобрать еще раз
|
Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы
|
|
|
Раздел
|
«Еда: необходимость или роскошь? Синтаксис и пунктуация
|
ФИО педагога
|
Нифталиева А.А.
|
Дата
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
