Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год



бет150/213
Дата06.02.2022
өлшемі7,84 Mb.
#34465
түріИнструктивно-методическое письмо
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   213
Предмет/
Класс

Процедуры суммативного оценивания

Кол-во СО в 1-й четверти

Кол-во СО во 2-й четверти

Кол-во СО в 3-й четверти

Кол-во СО в 4-й четверти

1 класс

-

-

3

3

2 класс

3

3

3

3

Объем учебной нагрузки по предмету «Математика» составляет в 1 классе 4 часа в неделю, 132 часа в учебном году; во 2 классе – 4 часа в неделю, 136 часов в учебном году.




ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»


Естествознание
Важность предмета «Естествознание» определяется тем, что естественнонаучное образование младших школьников способствует развитию их природной любознательности, расширению кругозора о мире, развитию научного понимания и целостного видения окружающего мира, умения ценить и беречь окружающий мир.
Изучение и освоение предмета «Естествознание» в начальной школе направлено на осознание многообразия и сложности окружающего мира, взаимосвязи природных явлений и процессов, причин природных явлений и процессов, происходящих в живой и неживой природе, важности естественнонаучных знаний для многих видов деятельности человека, связи полученных знаний с повседневной жизнью через разнообразную практическую и исследовательскую деятельность.
Учебная программа по предмету «Естествознание» в начальной школе призвана заложить основы для изучения таких предметов, как «Биология», «География», «Химия», «Физика» в основной школе, развить умение применять полученные знания для объяснения, описания, прогнозирования природных явлений и процессов, наблюдаемых в повседневной жизни (дома, в школе, в мире природы).
Особый акцент при изучении учебного предмета «Естествознание» и реализации целей обучения можно сделать на проблемах экологической безопасности, здоровьесберегающих технологиях, вопросах снижения рисков бедствий и создания безопасной среды.
При изучении учебного предмета «Естествознание» в каждой четверти предусмотрено конкретное количество процедур суммативного оценивания (таблица 74).

Таблица 74 – Количество процедур суммативного оценивания по учебному предмету «Естествознание»







Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   213




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет