Методическое пособие Атырау 2019 Әож 373 кбж 74. 26 I-30 Пікір жазғандар: Г. К. Кайыргалиева

Цели 

были 

Учащиеся обсудили систему персонажей в 

комедии    Д.И.  Фонвизина  «Недоросль»  и 

рассказе Ы. Алтынсарина  «Сын бая и сын 

бедняка». 

Дифференциация 

сработала 

довольно  удачно,  особенно  когда  дети 

работали  в  группе  и  у  каждого  было 

отдельное задание. В сроки уложились, так 

как 

критерии 

были 

Отступлений  от  плана  урока  не  было, 

кроме  комментариев  учителя  по  вопросам 

учащихся о времени создания комедии. 

59

Общая оценка 

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об 

изучении)? 

1

: дифференциация – задания для каждого ученика при работе в группах – позволила 

каждому выполнить одно из заданий и таким образом участвовать в работе группы 

2: помощь сильных учеников при ответах на вопросы слабым ученикам, их 

дополнительные комментарии позволили всем учащимся понять основное содержание 

урока 

жүктеу/скачать 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: